День человека лагеря
Это новый этап в развитии самоуправленческой стратегии развития коллектива. Однажды я решил попробовать доверить одному человеку ведение всего дня. Естественнее всего было поручить это сделать тем, кто по итогам прошлой смены был признан лучшим другом – «человеком лагеря». Первым ведущим целого дня тематической работы стал Вадим.
Разумеется, накануне его дня мы остались вместе и обсудили предстоящую программу. В этом и выразилось «соуправление». Но ключевые идеи и процедуры, как и идея самого дня, являются, что называется «авторскими».
День музыки
Такое название в результате приобрел первый «день человека лагеря». Вадим увлекается рок-музыкой, у него дома собрана огромная коллекция кассет и дисков, поэтому вполне естественным было то, что он и избрал музыку темой своего дня.
В целеполагании дня была дана установка, попытаться определить, к какому направлению современной музыки более всего «лежит душа».
Вадим начал с того, что разделил всех на команды, хотя, мне показалось, что это можно было сделать попозже – после музыкальной разминки.
«Виды современной музыки» – это задание прошло как разминка. Вадим сделал музыкальную подборку, и каждая команда пыталась определить, к какому стилю принадлежит та или иная музыка, и какое чувство она вызывает. Вот эти стили:
- джаз;
- рэп;
- кантри;
- рок-н-ролл;
- диско;
- панк;
- блюз;
- heavy meatle.
«В чем отличие стилей?» - довольно сложное для немеломана задание. Каждой команде давалась связка стилей, например, «джаз» и «рэп», «диско» и «блюз», «панк-рок» и «тяжелый металл», «рок-н-ролл» и «кантри». После прослушивания всех стилей в предыдущем задании - попробовать выяснить, в чем основные отличия двух выпавших команде стилей.
«Добавь инструменты» - это уже практическое задание. Каждая команда должна была добавить звучание каких-то инструментов в прослушанную фонограмму известной песни. Мы взяли фонограмму нашей лагерной песни «Огонек», хотя сейчас, с развитием всех вариантов «караоке», с фонограммами любых песен проблем быть не должно.
Итак, команды сначала прослушали фонограмму, придумали, какие инструменты туда можно добавить, прорепетировали, а затем представляли свои варианты, поделив между собой три куплета.
«Песня в стиле «рэп» - как один из наиболее популярных молодежных стилей был выбран в качестве основы для экспериментирования. Каждой команде досталась какая-то детская песенка («Жили у бабуси», «Елочка», «В траве сидел кузнечик»), которую после подготовки и репетиции нужно было исполнить в стиле «рэп».
Особенно удалась постановка «Двух гусей» - там родилась настоящая, не без молодежных сленговых «прибамбасов», рэповая композиция, которую чуть позже мы представили «солнышкам» на вожатском концерте:
«У бабуси были гуси, Два кайфовых жирных гуся,
Но бубуся захотела их Сожрать.
Но гуси убежали, И бабусю ту послали,
И осталась та бабуся Без единого-то
Гуся – ё!
Припев: А-гуси, гуси, гуси-гу-гу-гу,
А-гуси, гуси, гуси-гу-гу-гу – ё!
Гуси оторвались, Скрылись под мостом,
Но пришла погибель – Черный кот с хвостом.
И гуси решили Вернуться к бабусе,
Вот такие
Муси-пуси – ё!
Припев: А-гуси, гуси, гуси-гу-гу-гу,
А-гуси, гуси, гуси-гу-гу-гу – ё!
И вернулись гуси – Белый и серый,
Но бабка сожрать Их так сильно хотела
И достала бабка Этих гусей
Не осталось от них
Даже костей – ё!
Припев: А-гуси, гуси, гуси-гу-гу-гу,
А-гуси, гуси, гуси-гу-гу-гу – ё!
Такова была программа первого «Дня человека лагеря».
На следующей неделе свой день представила второй «человек лагеря» прошлого года – Света.
День откровенности
В целеполагании дня было предложено понять, насколько ты откровенен с людьми и насколько они откровенны с тобой.
«Волшебная палочка» - это разминка, приоткрывающая пока в завуалированной форме отношение друг к другу. Подойти к человеку, прикоснуться к нему и превратить, во что ты сам пожелаешь, – это выведение наружу подсознательных желаний и проекций.
«Письмо другу» - это уже новый уровень откровенности. По коробочке каждый узнал, кому он будет писать письмо, но пока в секрете от адресата и от всех остальных. Письмо действительно должно быть дружеским, где друг откровенно может написать другу обо всех его достоинствах и недостатках.
Затем каждый читает полученное письмо, а все, в том числе и адресат, пробуют угадать, кто же был его автором.
«Гусеница достоинств и недостатков» - кульминационная процедура. Первоначально каждый на листке пишет свою сильную сторону – лучшее качество и худшее, свой недостаток. Затем это листок другой стороной прикрепляется к спине. И каждый в ходе работы гусеницы, встретившись с каждым, пишет на спине достоинство и недостаток этого человека. Получается полная и вполне объективная информация, которую можно сравнить с собственными представлениями о своих достоинствах и недостатках.
На следующий год я решил попробовать сделать новый шаг в соуправлении. Темой лагеря стала тема «Старички и ветераны». Я решил провести только оргпериод, а остальное время в основном доверить старожилам лагеря, тем более в этот год их оказалось особенно много. Были запланированы три «дня ветерана» - по числу попавших в лагерь ветеранов, и три дня «человека лагеря». Дело в том, что Света стала «человеком лагеря» во второй раз, поэтому в виде новой традиции ей было отведено два дня. И еще два дня старичков.
На этот год открывала тему старичков Света. «День чувств» - такое название получил ее первый день.
День чувств
В целеполагании была поставлена задача постараться ощутить в своей душе возможно большее количество чувств из списка десяти базовых эмоций.
«Мое чувство» - это «погружающая» разминка. Каждый должен был выбрать чувство, которое ему наиболее соответствует в жизни и объяснить, почему он сделал именно этот выбор.
«Положительные и отрицательные чувства» - это углубление предыдущего предложения. Каждый сначала предполагал самостоятельно, какое положительное и какое отрицательное чувство он вызывает у окружающих, а затем один человек из «коробочки» говорил ему, какие в действительности он вызывает чувства.
«Лотерея радости» - была целенаправленно направлена на то, чтобы вызвать это чувство и дать его прочувствовать каждому из участников.
Каждый писал на листочке желание, исполнение которого доставило бы ему радость. Все желания были собраны, и далее «коробочка» определяла, кто будет исполнять это желание и доставлять радость. Правда, слишком много оказалось желающих послушать анекдот, так что исполнение этого упражнения почти наполовину состояло из рассказывания анекдотов. Но это детали. Идея, согласитесь, неплохая.
«Проход сквозь стену» - это упражнение было направлено, чтобы дать возможность прочувствовать страх. Света усовершенствовала это упражнение, выстроив всех участников в единую стену, через которую проходили испытуемые. Она сама направляла закрывшего глаза испытуемого в тот или иной участок стены, который должен был раздвинуться при его приближении. ДК подстраховывал, чтобы человек не забрел куда-нибудь после прохода сквозь «стену». По итогам этого упражнения каждый высказался о чувствах, которые он испытал.
«Карусель глаз» - какое чувство отражается в глазах. Каждый предварительно это предположил, а в ходе карусели получил объективную информацию об этом от своих друзей и мог ее сравнить с собственными предположениями.
«Падение» - это упражнение было взято из практики Экстрима. Только оно еще более усилено. Упасть на руки своих товарищей нужно было не просто с парты, а с парты и стоящего на ней стула. Вот уж действительно целая гамма чувств была испытана в ходе этого упражнения – от интереса и радости, после его прохождения до страха и ужаса при его выполнении. Довериться своим друзьям и упасть им на руки смогли почти все за исключением двух девочек, несмотря на все уговоры и убеждения остальных участников.
На «огоньке» многие ребята говорили, что им действительно за этот день удалось прочувствовать достаточно большой спектр чувств.
Эстафету подхватил еще один старичок Рома, его день назывался – «День доверия»
(продолжение следует... здесь)
начало - здесь