Всем привет!
Сегодня 21 июля, среда. Сейчас в Сиднее около 6 вечера и за окном всего 12 градусов (а погодная станция скорее всего показывает температуру еще и с учетом того, что дом отдает тепло, накопленное за день). Все окна закрыты, кондиционер работает на обогрев, так что в квартире 22-23 градуса. Сидим дома.
Что у нас с локдауном? Все то же самое, около 130 новых случаев все в тех же юго-западных районах Сиднея и никаких перспектив прекращения карантина. Печаль, конечно.
Одним из карантинных ограничений является то, что даже продуктовый магазин или аптеку может посещать только один человек в день от каждого домохозяйства. Это тоже очень неудобно.
Если в магазин иду я, и вижу, например, что распродают капусту, я сразу думаю про щи и покупаю целый комплект продуктов для этого супа. Так же происходит и с другими продуктами, я покупаю их наборами. В итоге, тащу домой огромные сумки (машины у нас пока нет, все таскаем сами).
Если в магазин идет муж, то он покупки делает по списку. Но иногда из-за этого случаются смешные истории.
Пару недель назад в список я внесла свеклу, с мыслью о борще (дети на обед едят суп — это правило). Так и написала «свекла». И что вы думаете я получила? Нет, не ананас конечно, но все же)))
На мой вопрос, почему такое странное количество? Муж логично заметил, что свекла в списке стояла без указания количества или веса, и в единственном числе!
И вот сегодня опять на добычу провианта отправился муж со списком. Покупки без списка — дело безнадежное. В списке, в том числе, друг за другом стояли джин и тоник. (Работа у нас нервная в последние дни, об этом расскажу ниже, поэтому решено было устроить просмотр кино с коктейлем вечером).
Что вы думаете было в сумке, которую муж принес из магазина? Виски и тоник! Джина не было в продаже, и он был заменен на виски, но тоник почему-то автоматически не заменился на колу)))
Кстати, коктейль Джин-тоник имеет любопытную историю. Вот она.
Этот коктейль был создан британцами в Индии. Тоник содержит хинин, который использовался для предотвращения малярии. Поскольку тоник, применявшийся в XIX веке был очень горький, джин использовался, чтобы сделать его более вкусным.
То есть, это джином разбавляли тоник, чтобы не так противно пить было. А тоник был просто профилактическим лекарством от малярии.
Обещала сегодня в двух словах рассказать, как у нас организовано домашнее обучение юного студента первого класса. Это второй год обучения в австралийской школе, детям 6 лет. В прошлом году дети в обязательном порядке посещали подготовительный класс, который называется Кинди.
Итак. На Английский язык выделяется не меньше часа в день. Начинаем в 9 утра. Урок английского языка разбит на 3 части по 20 минут, между ними перерывы.
Первая часть на русский переводится сложно, но назовем ее «Фонетика». Дети делают разбор простых слов на слоги и звуки, плюс, это все записывается в специальные таблицы, которые учитель потом проверяет. Выглядит вот так.
Кроме того, в этой части надо читать слова и подчеркивать буквосочетания (английский в плане чтения довольно сложен).
Следующая часть называется «Чтение», но я бы, если честно, назвала ее «Развитие речи». В этой части есть два варианта: студент сам читает какую-то небольшую книжку (в библиотеке их великое множество, да и дома у нас большой запас, нам надарили в той же библиотеке в прошлом году) и делает задание по ней. Задания такие: нарисуйте обложку для книги, придумайте игру с персонажами книги, что бы вы рассказали об этой книге своим друзьям и т. д. Выполняются письменно.
Второй вариант такой: наш чудесный библиотекарь (он мужчина в самом расцвете лет, кстати) читает вслух детскую книгу. Читает оооочень здорово «по ролям». Дети слушают это в интернете и потом им предлагается выразить свое мнение о книге.
Для этого надо письменно ответить на вопросы: например, вам понравился главный герой? Вы считаете его поступок плохим(в книге сегодня, друг кот случайно съел своего друга мышонка)? И т.д...Иногда вопросы настолько сложные и с морально-этической точки зрения, и с точки зрения грамматики (ребенку 6, всего 6), что думается, такие задания в России нам давали лет в 10, не раньше.
Следующий модуль называется «Письмо». Здесь и прописи, здесь и предложения, в которые надо вставлять слова (сложных слов никто не требует, но и легкие в 6 лет — это целое дело).
У нас на этой и следующей неделе еще и включение в предмет «Природоведение», поэтому все работы по "письму" посвящены климату, радуге, ветру, облакам, горам и т. д.
Описала самое начало ежедневного учебного процесса, а вот поди ж…целая статья получилась...Продолжу завтра)))
Продолжение следует!