Научиться считать, с одной стороны, легче, чем писать, но с другой стороны, намного сложнее. Сегодня я постараюсь рассказать о тех подводных камнях, которые могут попасться родителям на пути обучения ребенка счету.
Первое замечание будет не самым существенным, но тем не менее, прочтите еще раз заголовок и, когда соберетесь знакомить ребенка с цифрами и счетом, навсегда забудьте слово «раз». Такой цифры не существует, соответствующего количества тоже. Старайтесь, у вас получится, тренируйтесь «один, два, три...», а «раз» оставьте для стишков про храброго зайчика.
Второе, хотелось бы уберечь родителей от одного очень типичного заблуждения - когда наш малыш старательно лепечет «оди», «два» «тйи» и т.д., мы уже радостно потираем ручки и готовы всем друзьям, родственникам и знакомым сообщить, что чадо считает. Но счет - это прежде всего понимание того, какое количество предметов носит какое имя, поэтому само по себе знание ребенком всех этих слов, разумеется, только плюс, но в обучении счету это лишь промежуточный этап. За мою практику работы в детском саду частенько встречались дети, абсолютно уверенные, что умеют считать (и поэтому уговорить их действительно научиться считать было делом крайне сложным), резво выпаливавшие «один-два-три-четыре-пять» хоть до ста, но при этом приходящие в полное недоумение от необходимости сосчитать хотя бы два каштана, например. Так что, уважаемые родители, с самого начала прививайте детям понимание того, что предметы нужно пересчитывать (кстати, от постоянного повторения «один-два-три» названия цифр и чисел тоже быстрее запоминаются), и каждое количество называется каким-то определенным числом.
Для того, чтобы чему-либо научиться, ребенок должен интуитивно почувствовать сам смысл того, что ему предстоит постичь, так и в обучении счету ребенок должен прежде всего впитать саму суть процесса счета.Когда ребенок учится считать, ему необходимо освоить несколько совершенно различных по сути процессов - научиться пересчитывать предметы, называя каждое количество последовательно своим именем, запомнить сами названия (один, два, три и т.д.), и в конце концов, видя произвольное количество предметов путем пересчета установить, сколько их.
Написание цифр, это, кстати, тоже отдельный процесс, который правда, к счету как таковому непосредственного отношения не имеет. Но учить ребенка обозначению тех или иных цифр на бумаге резоннее, разумеется, уже после того, как малыш будет понимать, что обозначает само число, которое так пишется.
Сейчас очень много различных пособий и просто игр, помогающих ребенку познакомиться с цифрами и счетом. Для первого знакомства ребенка с цифрами и счетом лучше не выбирать книги, поскольку с самого начала ребенку нужно показать как пересчитывать предметы последовательно, а в книге малыш может открыть любую страницу. Поэтому для начала лучше всего подойдут вообще самые простые и тривиальные вещи - любые предметы, которые малыш сможет с вашей помощью пересчитывать - каштаны, шарики, крупные пуговицы и т.п. Одна тонкость - когда показали ребенку одну пуговицу, например, положите ее на ковре или столе, а, отсчитав две, тоже положите их рядом, чтобы ребенок видел каждое количество отдельно и все их вместе, одновременно интуитивно усваивая, как увеличивается количество в числовом ряду. Таким образом, для этих упражнений вам понадобится не десять предметов, а целых пятьдесят пять.
Если вы будете пользоваться картинками с определенным количеством предметом, то обращайте внимание на то, что предметы на них должны быть не разбросаны, а лучше будет, если они будут как-то структурированы, например, как точки в домино. Иначе ребенку просто трудно будет их пересчитывать. Очень хороший вариант, который правда встречается крайне редко - предметы расположены в ряд (таким образом ребенок тоже будет сразу наглядно видеть увеличение количества в последовательном числовом ряду). Хорошие варианты игр с цифрами это паззлы, в которых надо соединить количество и число, книжки с окошками на которых сверху нарисовано сколько-то предметов, а внутри написано число. Неплохой вариант недавно мы купили для сына - вот такие коробочки, у которых на четырех гранях нарисовано одно и то же количество разных предметов, а на верхней грани число: