Альберт Бандура со своими коллегами 1961 году провел эксперимент "Кукла Бобо".
Данный эксперимент был направлен на изучение влияния насилия наблюдаемого детьми в кино, по телевидению и в видеоиграх, к формированию у них агрессивного поведения.
Теория Бандуры предполагает, что формирование агрессии у детей происходит посредством наблюдения и взаимодействия с другими людьми.
В эксперименте принимали участие 72 ребенка от 3 до 6 лет. Их разделили на 3 группы по 24 ребенка. Первая группа была контрольной, чтобы оценит действительно ли на действия детей повлияли действия экспериментаторов. Второй группе демонстрировали агрессивное поведение, а третей неагрессивное.
Эксперимент был проведен в две стадии, которые дети проходили индивидуально.
Первая стадия эксперимента
На первом этапе малыша запускали в первую комнату с двумя отсеками. В одном испытуемый играл с игрушками, а в другом – тем же самым занималась взрослая модель, игнорируя куклу Бобо. Перед тем, как малыш выходил из комнаты, ему сообщали, что поиграть с теми игрушками, с которыми играл взрослый, ему не разрешат. Этим у ребенка пытались вызвать чувство обиды и разочарования. После того, как все дети прошли через эту комнату, их также по одному отправляли туда снова.
При этом рядом с теми детьми, которым собирались демонстрировать агрессивное поведение, взрослый начинал бить молотком и наносить различные удары по кукле Бобо. Взрослые старались выбирать необычные действия, чтобы увидеть, действительно ли дети повторяют именно ту модель, за которой наблюдали. В «неагрессивной» группе взрослый по-прежнему занимался игровым набором, игнорируя куклу.
Вторая стадия эксперимента
На втором этапе детей запускали во вторую комнату, в которой были намного более привлекательные и интересные игрушки, и разрешали ими поиграть. Но как только экспериментаторы вели, что ребенок сильно заинтересовался и включился в игру, они ее прерывали. Ему говорили, что играть здесь он больше не сможет, зато может пойти в первую комнату, где был вначале. Когда малыш соглашался, его запускали, разрешали играть с игрушками взрослого, в том числе – с молотком и куклой.
Результаты эксперимента
Дети из агрессивной группы показали более агрессивное поведение с куклой по сравнению со второй экспериментальной группой и контрольной группой. Дети, которые наблюдали"неагрессивное"поведение, проявляли очень слабое или вообще не проявляли своей агрессии. Девочки проявляли меньше агрессии и в основном она была словесной.
Концепция вознаграждения и наказания за поступки
А.Бандура через некоторое время провел еще один эксперимент. В нем детям от трех до семи лет сначала показывали видео со взрослыми моделями, которые разными способами «обижали» куклу Бобо. Но окончание видео было разным: первой группе показали, что за агрессию модель была наказана, второй – поощрена словесно и конфетами, а агрессия третьей модели была проигнорирована.
После этого каждый участник эксперимента индивидуально оказывался в комнате с куклой Бобо. Анализ результатов эксперимента показал, что наиболее агрессивными были дети, которым показали модель с поощрением, наименее злыми – те, кто видел видеозапись с наказанием за агрессию.
Итог
Дети копируют агрессивное поведение поведение взрослых.
Мальчики проявят более сильную агрессию, чем девочки.
Дети усваивают модель поведения с поощрением и наказанием.