Еще совсем недавно родители могли выделить малышу его особое пространство для сна и игр. В год ребенок подрос, он не только всем интересуется, но и может быстро и активно перемещаться, осваивая ходьбу. Его физические возможности дают ему возможность добраться быстро и ловко до тех предметов в доме, которые совсем недавно были высоко и безопасно от него расположены. Чувствуя себя властелином мира, малыш может очень негативно реагировать на желание взрослого забрать какой-то неподходящий для ребенка предмет из его рук. Если раньше мама могла с легкостью отвлечь малыша и заменить игрушкой то, что ему брать не следует, то теперь ребенок уже начал осознавать эту подмену и эмоционально утверждать свою самостоятельность и свободную волю. Чтобы исследование пространства дома не превратилось в источник слез и разочарований, следует продумать организацию своего быта.
☝При этом необходимо понимать, что скудность окружающей среды может тормозить развитие познавательных способностей ребенка и его интеллектуального потенциала. Взрослым следует продумать, чем же наполнить пространство на уровне глаз и рук малыша.
⭕Даже если родители убрали все потенциально опасные предметы, закрыли или заклеили шкафы, не стоит считать, что маленького исследователя можно оставить одного. Малыш может забраться в самые неожиданные места и использовать для этого не только предметы мебели, но и большие игрушки. Чтобы удовлетворить потребность ребенка в познании, а не ограничивать и запрещать, необходимо грамотно организовать познание предметов дома под руководством взрослого. Малышу хочется узнать, что же лежит в комоде, как открываются дверцы, или что расположено на плите. Неудовлетворенность этого познавательно интереса может вести как к конфликтам и истерикам ребенка, так и к однообразию его времяпрепровождения, а в результате формированию безынициативности и несамостоятельности. Ведь малыш, которому не давали проявить себя, вряд ли впоследствии станет уверенным и активным взрослым.
Годовалый ребенок очень интересуется бытом, его организацией, предметами и повседневными действиями родителей. Мама может успешно использовать этот интерес, чтобы занять ребенка на кухне, пока она моет посуду или готовит обед. Кастрюли разных размеров, кухонная утварь или небьющаяся посуда могут надолго приковать к себе внимание ребенка.
👉Малыш не только сможет ощупать и исследовать то, что давно привлекало его внимание, но развивать в этой манипуляции мыслительные процессы. Вставляя маленькую кастрюлю в большую, ребенок на практике познает объем и размер, ударяя ложкой по кастрюле слышит звон и осознает причинно-следственные связи, а перебирая ложки знакомится с понятием количества. Причем подобные открытия он совершает сам в свободной игре, а это значит, они будут особым образом эмоционально окрашены в его восприятии, направят его естественный интерес на совершенствование знаний и позволят ощутить уверенность в своих силах.🌞
Продолжение, а еще море полезных статей, курсов и марафонов в мобильном приложении BabyApp