Быть директором совсем непросто. Ты постоянно находишься в центре внимания сотен людей. Учителя, ученики, их родители, коллеги из других образовательных учреждений, администрация города…. Ты постоянно на передовой. Нет тебе ни сна, ни отдыха, ни в выходные дни, ни в отпуске. Ты постоянно всем обязан. Обязан все знать и уметь. Ты сам должен подсказать, направить, начать делать. А потом вся твоя команда двинется за тобой и… сделает дело. Ингода тебе не хочется ничего никому объяснять, думаешь, пусть сами решают и сами справляются. Но потом… Ты представляешь себя на месте другого человека – исполнителя, и понимаешь, что должен, просто обязан, помочь. Потому что ты – директор школы.
Вспоминается анекдот. Мама будит Васю утром, говорит: «Вставай Вася, в школу идти пора». А Вася отвечает: «Не хочу. Не пойду. Не могу». А мама повторяет: «Вставай Вася, ты же директор школы».
Но директору тоже нужна поддержка. Поддержка его команды, поддержка и помощь родителей учеников, поддержка от вышестоящих руководителей. Без этой поддержки, понимания того, что в трудный момент тебе помогут, защитят, и просто-напросто поймут, директору не выжить, не справиться самому.
Я отработала директором школы №3 целых 10 лет. Непростых и очень важных для меня лет. За годы работы я получила колоссальный опыт работы руководителя. Если учесть то, что директором меня назначили прямо из учителей, то даже неопытному обывателю станет понятно, как трудно мне было в первые годы работы. Пять лет подряд я просыпалась утром, шла на кухню, включала чайник и только тогда меня догоняла мысль «Таня, ты же директор школы». От чего меня бросало в холодный пот. Но я шла на работу, встречала своих любимых учеников и коллег, и все страхи отступали. Со временем я научилась не бояться работы, а спокойно относиться к любой поставленной задаче. Выходить на свой коллектив с проблемами и …решать их. Очень часто приходилось принимать решение самой, своей волей, может быть, вопреки мнению коллег. Но чаще я оказывалась права в своих решениях, а если была не права, то не боялась признавать ошибки и исправлять их.
А коллектив у нас хороший, мощный, работоспособный. Причем как педагогический, так и обслуживающий. Конечно, как и в любом коллективе у нас бывали разногласия, непонимание. Но если уж вставала перед нами большая серьезная задача, то каждый относился к ней со всей ответственностью. Это можно проследить потому, как на протяжении всех 10 лет мы относились к выполнению задачи по проведению единого государственного экзамена (ЕГЭ), в котором организаторами участвовали только работники нашей школы, не только учителя, но и служащие. Ведь ЕГЭ это не только сам экзамен, это огромная подготовительная работа помещений школы, это незаметный, но такой важный и нужный труд обслуживающего персонала школы. За все эти годы не было выявлено ни одного замечания, не был составлен ни один акт с нарушениями.
Я бесконечно благодарна всем коллегам, которые на протяжении 10 лет были рядом, шли плечом к плечу со мной и разделяли трудности, которые сваливались на наши головы.
Мы большие МОЛОДЦЫ. И я горжусь своей школой, своими учениками и учителями, своими работниками. Спасибо вам за все!