Вчера посмотрела индийский фильм «Звёздочки на земле», наревелась и теперь хочу рассказать, какие в жизни бывают совпадения

Вчера посмотрела индийский фильм «Звёздочки на земле», наревелась и теперь хочу рассказать, какие в жизни бывают совпадения.

Во-первых, мне этот фильм порекомендовали после того, как я удивилась крутости другого индийского кино «Три идиота» (Саша, спасибо!) перед просмотром которого не удерживалась от скепсиса «ох, Болливуд с танцами, песнями и несуразностями». В обоих развивается тематика консервативного образования, которую пытаются победить современным творческим подходом и индивидуализацией.

Во-вторых, фильм оказался про детей. Точнее, про ребёнка с дислексией (неврологическое расстройство, при котором возникают большие сложности с чтением и письмом). Дислексия зачастую — один из элементов другого расстройства — синдрома дефицита внимания и гиперактивности, о котором я сейчас читаю книжку.

В-третьих, когда я работала воспитателем, у меня в группе был такой сложный ребёнок. И если бы я тогда посмотрела «Звёздочки на земле» или прочитала книжку «Почему я отвлекаюсь», я бы точно относилась к нему иначе. Но меня радует хотя бы то, что я обратила внимание на его особенность, которую никто до этого не замечал. Эту историю я рассказывала на аск.фм, оставлю ее и здесь.

«Когда я работала воспитателем, у меня была средняя группа (дети 4-5 лет). Это такой изумительный возраст, когда в начале года они не умеют и не знают ничего, а к концу года ты понимаешь, что на твоих глазах они сформировали огромную кладезь знаний, умений и навыков с твоей помощью.

Дети были необыкновенные, воспитателем я для них была необычным. Я отказалась строго следовать программе обучения и заполнила ее своей интуитивной методикой. Читала детям книжки перед сон-часом, за что меня ругала сменщица (она такое не любила, а дети были без ума от этого и, привыкнув ко мне, не хотели засыпать без чтения). Я играла вместе с ними, и на прогулке меня разрывали на части, за что я тоже получала от других воспитателей, так как нельзя быть среди детей, их можно только направлять и подсказывать им. А я с детьми в футбол гоняла, организовывала разные игры и придумывала им истории для прогулок.

Бунтарь я была еще тот и меня безумно любили родители детей, не говоря о самих воспитанниках.
Но, как известно, идеального ничего не бывает. Был у меня в группе мальчик с особенностями развития. Никто не знал его точного диагноза, в мед.карте стояла гиперактивность и синдром дефицита внимания, но это было явно неполной картиной [сейчас я уже понимаю, что диагноз был более чем правильный].

Я не знаю, как это объяснить, но вот есть в группе 25 детей. Ты с ними знакомишься, узнаешь их и через какое-то время они становятся личностями, но тем не менее все похожие в своем развитии и поведении, ими можно управлять, их можно изучать.

С Сашей это было невозможно. Это пороховая бочка, ты никогда не знаешь, что он сделает в следующий момент. Он дрался с детьми, на него не действовали никакие убеждения, уговоры и даже угрозы. Применять физическое насилие в педагогике запрещено категорически, даже в угол ставить нельзя. Максимум наказания — на стульчик вдали от всех остальных детей. Единственно, что он любил — когда я читала книги. Это были моменты тишины и покоя. И моего внутреннего отдыха. Во всех остальных случаях мне необходимо было пристально следить за одним ребенком, при этом держать в поле зрения и внимания всех остальных.

И вот один из уроков. Я дала детям задание в тетрадях по математике, а Саша это проигнорировал. Взял лист, карандаши. Говорю ему, хорошо, не в тетради, на листе нарисуй то, что нужно по заданию. Отвлекаюсь на других детей. Через несколько минут понимаю, что Саша необычно молчалив уже долгое время. Подхожу к нему. Свое удивление и тихий взрыв восторга помню до сих пор. Он нарисовал невероятно красивую и предельно точную картину. Там было море, шторм, корабли, пираты. Каждая деталь была прорисована так, будто он на экзамене в художественной школе после нескольких лет учебы. Я в жизни не видела, чтобы ребёнок 4 лет так рисовал».

Сашиной маме я тогда рассказала про его рисунки, она была очень удивлена. Она не знала об этой его способности.