Найти в Дзене

Нарушения темпо-ритмической стороны речи

Не забудьте подписаться. Приветствую на своем канале! В данной статье я хотела бы уделить внимание такому нарушению речи как заикание (логоневроз). И для начала разберемся, что же означает это нарушение. Заикание – это нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата. Как правило, данное нарушение появляется в период интенсивного развития речи у детей. Чаще всего заикание возникает у детей 2-4 и 5-7 лет. Хотелось бы отметить, что у мальчиков данный дефект речи встречается чаще, чем у девочек. Каждый из нас наверняка встречал человека с заиканием. Это нарушение имеет специфические внешние проявления в виде спонтанных остановок в процессе говорения и повторении звуков или слогов. Это происходит из-за возникновения в момент речи судорог в мышцах органов речевого аппарата: губ, языка, мягкого нёба, гортани, грудных мышц, диафрагмы, брюшных мышц. Обращаю ваше внимание: судорожное состояние мышц! В последнее время нередко стали обращат

Не забудьте подписаться.

Приветствую на своем канале! В данной статье я хотела бы уделить внимание такому нарушению речи как заикание (логоневроз). И для начала разберемся, что же означает это нарушение.

Заикание – это нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата. Как правило, данное нарушение появляется в период интенсивного развития речи у детей. Чаще всего заикание возникает у детей 2-4 и 5-7 лет. Хотелось бы отметить, что у мальчиков данный дефект речи встречается чаще, чем у девочек.

Каждый из нас наверняка встречал человека с заиканием. Это нарушение имеет специфические внешние проявления в виде спонтанных остановок в процессе говорения и повторении звуков или слогов. Это происходит из-за возникновения в момент речи судорог в мышцах органов речевого аппарата: губ, языка, мягкого нёба, гортани, грудных мышц, диафрагмы, брюшных мышц. Обращаю ваше внимание: судорожное состояние мышц!

В последнее время нередко стали обращаться родители, которые считают, что у их ребенка именно заикание. Хотя на самом деле таковых проблем нет. И наоборот, родители чьи дети имеют признаки заикания не принимают никаких мер. Поэтому считаю необходимым ответить на следующие вопросы: Как родителям понять, что у ребенка возможно заикание? И на какие симптомы следует обратить внимание?

Впервые заикание проявляется в возрасте 2-4 лет. Необходимо обратить внимание на следующие симптомы: ребенку требуется много времени, чтобы произнести фразу; слова он произносит нерешительно, делая паузы между ними, часто останавливается, когда произносит предложение; повторяет отдельные слоги или звуки, чаще в начале слова.

Логоневроз проявляется после стрессовой ситуации. Как только психоэмоциональное состояние ребенка нормализуется, симптомы заикания сглаживаются. Однако, после повторного воздействия провоцирующего фактора, нарушение проявляется снова. Постепенно периоды обострения заикания становятся длиннее, а симптомы ярче. Чаще всего, ребенок прислушивается к замечаниям взрослых по поводу своей речи, после чего пытается говорить правильно, но спазмы, возникающие в мышцах речевого аппарата, не позволяют сделать это.

По мере взросления у ребенка могут появиться комплексы, нежелание говорить, попытки избегания ситуаций общения. Это происходит по той причине, что в любой неудобной ситуации и в момент общения с окружающими людьми (особенно с незнакомыми) ребенок подвергается стрессу, в результате чего возникают неконтролируемые проявления заикания.

Точные причины возникновения заикания неизвестны. Однако к ним могут относиться следующие: раннее речевое развитие с бурным накоплением словаря; задержка речевого развития; перевоспитание леворукости; неправильные условия воспитания ребенка; подражание речи родственникам, страдающим заиканием; патологическое течение беременности; родовые травмы; асфиксии; черепно-мозговые травмы; нейроинфекции.

Также выделяют группы риска по развитию логоневроза. К ним относятся дети, склонные к судорогам, имеющие повышенную тревожность, близких родственников с заиканием, и тд.

Для выявления заикания у ребенка требуется проведение комплексного обследования: медицинского, педагогического, психологического. При обследовании важно определить место возникновения судорог, их частоту; сохранные речевые возможности; иные речевые и двигательные нарушения; а главное – психические особенности ребенка и его отношение к своему речевому дефекту.

При своевременной организации комплексной коррекционной помощи можно эффективно скорректировать данное нарушение. При этом важно проводить, наряду с логопедической, медицинской помощью, психокоррекцию личности ребенка с заиканием, которая включает в себя:

  • создание положительного эмоционального фона окружающей обстановки;
  • соблюдение режима речевого общения в соответствии с конкретным этапом коррекционной работы;
  • выполнение единых требований к поведению заикающегося ребенка специалистами и родителями;
  • развитие у ребенка чувства уверенности в себе;
  • формирование у заикающихся коммуникативных навыков, социальных взаимоотношений.

Помним: чем раньше вы обратитесь за помощью, тем эффективнее она будет!

Другие мои статьи по теме можете прочитать по ссылке: #не норма речи

Спасибо за прочтение! Не забудьте подписаться на мой канал.

ПМПК. А подходит ли АООП для ребенка?

Логопед? Зачем? Он же только звуки исправляет!