В процессе экзаменационной компании 2021 года было заготовлено некоторое количество материалов, шпаргалок и прочего барахла. Буду потихоньку выкидывать все это as is если не на помойку, то в публикации.
Преамбула
Прежде всего надо сказать, что данная статья не является авторской – это краткие выжимки из Методических материалов для председателей и членов предметных комиссий от ФИПИ. Сами эти материалы очень объемные и много «воды», поэтому для сдающего были подготовлены в очень кратком виде самые существенные моменты, касающиеся формальных правил.
Во-вторых, надо отметить, что формальные вещи не менее важны, чем содержательные – можно прекрасно знать английский, но завалить экзамен, например, нарушив количественные требования к объему.
Задание 39 (личное письмо, 6 баллов)
Прежде всего:
Ставится 0 баллов, если количество слов менее 90. Текст далее 154 слов отсекается! Адрес, дата, подпись также подлежат подсчёту.
Правила подсчета слов и оформления абзацев будут приведены в отдельной статье, т.к. они относятся не только к этому заданию.
Структура и содержание личного письма:
1. Адрес (вверху, на правой стороне страницы), лучше краткий (город и страна)
- Если в адресе указываются фамилия и имя автора письма (участника экзамена), то адрес не засчитывается.
- Зарубежный адрес принимается, так как экзамены сдают также школьники из зарубежных школ.
- Если в адресе даётся страна, а потом город либо не указывается город или страна, то адрес не принимается. Если в адресе указываются фамилия и имя автора письма (участника экзамена), то адрес не принимается. Адрес также должен быть написан с правой стороны.
2. Дата (располагается под адресом)
- Дата может быть написана только цифрами.
- Если дата написана не под адресом, то она не принимается.
- Если дата в письме является абсурдной (например, вместо даты написания даётся дата рождения или индекс), то такая дата не принимается.
3. Обращение (располагается слева, на отдельной строке)
- Нарушением стиля считается неправильно написанное обращение (например, “Dear Peter Smith”, т.е. кроме имени есть фамилия).
4. Благодарность за полученное письмо и ссылка на предыдущие контакты (располагается в начале письма, отдельный абзац)
- Выражение благодарности не является одновременно ссылкой на предыдущие контакты. В письме должны быть оба компонента: благодарность и ссылка на прошлые контакты.
- Не являются ссылками на прошлые контакты фразы типа: Great to hear from you. / Sorry that I haven’t written to you earlier. / I haven’t heard about you for a long time. Упоминание чего-либо якобы из содержания прошлого (выдуманного) письма (например, Great that you’ve passed the exam. / I am glad that you’ve visited your grandmother.) также не является ссылкой на прошлые контакты.
- Принимаются ссылки: Great to hear from you again. / It was nice to hear from you again. / I am always glad to receive letters from you. / I always like to read your letters.
- Рекомендуется давать отдельно в двух предложениях благодарность и ссылку, например: “Thanks for your recent letter. It was great to hear from you again”.
- «Previous letter» означает «предыдущее письмо», т.е. участник экзамена заявляет, что пишет ответ не на письмо-стимул, предложенное ему в задании, а на непонятное, несуществующее «предыдущее письмо». Это нельзя считать ссылкой на предыдущие контакты. Более того, это считается лексической ошибкой и учитывается при оценивании по критерию «Языковое оформление».
5. Сообщение: ответы на вопросы зарубежного друга (отдельный абзац)
- Если в ответе на вопрос друга автор кратко отвечает «Я не знаю / не помню», то такой ответ считается неполным. Однако если на вопрос друга автор отвечает более полно, показывая понимание вопроса, за такой ответ может быть поставлен плюс.
- Если в ответе приводятся явно вымышленные имена и вымышленные открытия, то данный аспект не принимается и в дополнительной схеме ставится минус. Если вопрос задан о русском учёном, а ответ дан об американском учёном, то такой ответ не принимается.
6. Запрос информации: постановка вопросов в соответствии с заданием (отдельный абзац)
7. Упоминание о дальнейших контактах (располагается перед завершающей фразой)
- Ссылка «надежда на будущий контакт» может быть дана так: “Hope to hear from you soon”, “Write back soon”, “Drop me a line”. Желательно, чтобы фраза была написана на отдельной строке, но не считается ошибкой, если она не будет на отдельной строке.
- Не принимаются ни “I will write you soon”, ни “See you soon”. Эти фразы являются обещанием автора письма, а не выражением его надежды на то, что друг вскоре ответит ему.
8. Завершающая фраза (неофициальный стиль, располагается на отдельной строке)
9. Подпись автора (неофициальный стиль, только имя, располагается на отдельной строке)
- Если есть имя и фамилия в подписи, то оценка снижается по критерию РКЗ (стиль), а не по критерию ОТ. Нарушением стиля считается неправильно написанная подпись с такой ошибкой (например, “Ann Ivanova”).
- По ОТ оценка снижается в том случае, если обращение, завершающая фраза и подпись написаны не на отдельных строках.
Возможные ошибки
В плане пунктуационных ошибок учитывается правильное оформление конца предложений (точка, восклицательный и вопросительный знаки). Также учитывается пунктуация, которая необходима в формате личного письма для соблюдения норм иноязычного общения, например, для английского языка: отсутствие восклицательного знака в обращении, наличие запятой после завершающей фразы и отсутствие точки после подписи.
При этом отсутствие запятой после обращения ошибкой не является, ошибкой считается только восклицательный знак. Ошибкой в личном письме считается восклицательный знак после обращения и завершающей фразы. Восклицательные знаки в конце предложений “Thank you for your letter!”, “Write back soon!” ошибкой не считаются. Точка после подписи считается ошибкой. Точка после завершающей фразы вместо запятой также считается ошибкой. Отсутствие запятых или наличие точек в адресе не считается ошибкой.
Если учащийся пишет “Oh, what great news!” или “My congratulations!”, однако дальше не поясняет, с чем он поздравляет или что за новости, а сразу приступает к вопросам, то это нарушение логичности. Если учащийся после ответов сразу переходит к вопросам, значит, отсутствует логический «мостик», и это тоже нарушение.
Всем успехов в сдаче экзаменов!