Ситуация вынудила стать учителем онлайн. Пришлось многому научиться. Понравилось. Теперь здесь пишу краткое содержание одного онлайн урока на 45 минут или просто какую-нибудь фишку для онлайна . Сам метод относится к аналитическим методам решения заданий с параметром (хотя и там возможна часть решения графическим методом). Заключается в том, что "нетрудно заметить" в задании есть требование единственности решения, а х0 и -х0 являются решениями уравнения (проверьте!), из-за чего следует вывод, что х=0. Конечно, такая запись не совсем грамотна, но в ней - идея! Обязательно помнить: найденные значения параметра а необходимо проверить, так как требование х=0 гарантирует в этой ситуации нечетность решений, но не единственность! При объяснении метода использую такую подборку заданий на одно занятие: Из списка Яковлева: Из пробного от Анны Малковой: Из досрочного ЕГЭ 2021 года:
Ситуация вынудила стать учителем онлайн. Пришлось многому научиться. Понравилось. Теперь здесь пишу краткое содержание одного онлайн урока на 45 минут или просто какую-нибудь фишку для онлайна .
Сам метод относится к аналитическим методам решения заданий с параметром (хотя и там возможна часть решения графическим методом).
Заключается в том, что "нетрудно заметить" в задании есть требование единственности решения, а х0 и -х0 являются решениями уравнения (проверьте!), из-за чего следует вывод, что х=0.
Конечно, такая запись не совсем грамотна, но в ней - идея!
Обязательно помнить: найденные значения параметра а необходимо проверить, так как требование х=0 гарантирует в этой ситуации нечетность решений, но не единственность!
При объяснении метода использую такую подборку заданий на одно занятие:
Из списка Яковлева:
Из пробного от Анны Малковой:
Из досрочного ЕГЭ 2021 года: