Высшая школа экономики известна тем, что постоянно исследует новые границы в вопросах образования, открывая уникальные учебные дисциплины. Так, в свое время для кого-то большим удивлением стали такие программы, как современное искусство и мода. Где-то рядом с этой привлекательно-необычной дисциплиной в свое время открылась и та, о которой сегодня пойдет речь – программа «Медиакоммуникации». Она, можно сказать, находится где-то на грани между долгожителями «Реклама и связи с общественностью» и «Журналистика». Разговор о программе пойдет с человеком, у которого уже закончился первый учебный год – у второкурсника Степана Канышева.
– Как прошел твой учебный год?
– В принципе мой учебный год прошел спонтанно, как мне кажется. Но при этом много интересных было моментов. В особенности пар: сперва у нас было очное обучение, потом всех перевели на дистанционку. Вот когда очное – учиться гораздо приятней, потому что у тебя состояние потока, да и плюс лучше коммуникация между участниками процесса. Вот, например в проектных группах, потому что самые успешные проекты получаются тогда, когда вы близко взаимодействуете друг с другом.
– Давай теперь поговорим о медиакоммуникациях. Как тебе?
– По поводу медиакоммуникаций – очень много информации, которая известна людям, которые интересуются всякими интересными вещами, как эффект Барнума и так далее. Но тмк (теории массовых коммуникаций, прим. редактора) у нас еще не было, просто я это в принципе знаю. И вот идет введение в тмк уже на первом курсе – на проектных семинарах. Пока что прикладной теории мало, именно медиакоммуникационной. То есть мы больше на первом курсе практикуемся, чем изучаем теорию. Больше всего было теории общеобразовательной.
– Чем тебя привлекло направление?
– Направление меня привлекло тем, что плюс-минус это род деятельности, который меня интересует – то есть создание определенного контента, например работа со звуком, работа с видео. Не обязательно полный продакшн, но, например частичный. И меня именно это больше интересовало – процесс создания. Наверное это меня больше всего и привлекло. Но сейчас ожидания у меня немного упали в нуль, в итоге все-таки есть положительные вещи, есть негативные. Из положительных: бывает попадаются хорошие преподаватели и встречаются заряженные люди, которые тоже разбираются в вещах и мотивируют тебя участвовать в такой гонке «кто круче сделает?». В принципе вот это стремление сделать что-то очень хорошее по мне так самое интересное.
– Как считаешь, сильно вирус подпортил настрой?
– Вирус, как по мне, сильно подпортил получение опыта. Потому что лекции и семинары через Zoom и Teams это очень нудно, тяжко. Для меня, например, тяжело держать фокус, когда я сижу в комнате, в которой обычно играю в игры и отдыхаю. Поэтому мне лично хотелось бы так: у нас дистанционка, и нам выделяют какое-то место, в котором можно находиться – ну типа ко-ворков. Можно, конечно, ко-воркинги, но у меня нет ноутбука, чтобы сидеть в зуме.
– Какие у тебя ожидания от медиакоммуникаций?
– Ожидания от этой программы у меня довольно конкретные. Мне хочется получить как можно больше возможной практики по направлениям медиакоммуникационным и собрать достаточное портфолио за следующие 3 года, чтобы иметь возможность работать, например в медиапродакшене. Или же работать на себя и иметь при этом достаточное количество заказов благодаря портфолио. Короче, набраться опыта, вот базового такого.
– А что там по выбору профессионального направления? У нас, к примеру (пишет студент 3 курса), его еще не было. Как это?
– Выбор профессионального направления у нас уже прошел. У нас есть 4 направления: продюсирование, сторителлинг, медиастадиес и технологии медиа. Технологии медиа – работа именно с программной теорией, то есть там использование языков программирования и так далее в медиа-пространстве, написание сайтов и тому подобное. Медиастадиес, по сути, полностью теоретическая база медиа, то есть что это такое, принципы работы. Сторителлинг – это у нас будет про рассказ историй, будут учить придумывать истории, подавать истории, как бы такое, самое необходимое. И продюсирование – основы продюсирования, очевидно. Я про это особо не знаю, еще не встречался, но на практике, видимо, применяются основные принципы и человек учится быть продюсером. Лично я выбрал сторителлинг.
– Почему именно сторителлинг?
– Потому что у меня есть определенный провал. Это история и общение с аудиторией, мне как бы вот это больше необходимо выучить, чем продюсирование в принципе. Я имею представление о других направлениях плюс-минус хотя бы, образно говоря.
Как можно заметить, медиакоммуникации, как направление, все двигается вперед и не собирается останавливаться в своем улучшении – появляются новые практики и курсы, помогающие будущим студентам лучше изучить ту тему, в которую они хотят окунуться по мере своего обучения.