За каждым клиентом при выполнении им трудовой функции необходимо следить, наблюдать, при этом сотруднику нужно выполнять свою работу. Клиенты как дети, бывают капризные.
каждую трудовую функцию объясняет социальный работник, это как теоретическая часть. Но объяснив теорию, не все понимают сразу, приходится объяснять все заново на практике непосредственно
при выполнении трудовой функции, визуально, на примере, показывать.
социально-трудовая терапия положительно сказывается
на клиентах. Они заинтересованы трудовой деятельностью, очень мало тех, кто отказывается что-либо делать, если отказываются, то сотрудники
им объясняют, что если он, например, не поможет почистить картошку, то все останутся голодными. Респонденты, отметили, что таким образом они прививают чувство ответственности, и говорят им не «ты» останешься голодом, а «мы».
проблема трудотерапии связана со сменой сезонности занятий и нехваткой специалистов по трудотерапии.
Исходя из полученных ответов на полуформализованное
интервью-опрос, респонденты выделили единственный пункт по улучшению организации социально-трудовой терапии. Специалист по социальной работе должен объяснять не только теорию по трудовому процессу, но и объяснять и показывать каждое действие, чтобы другие сотрудники сразу приступали к трудовой деятельности с клиентов, не тратя время на объяснения.
Но как респонденты отмечают, что если даже это улучшить, то в каких-то моментах придется все равно учить клиентов каким-то моментам в трудовом процессе, так как социальный работник не универсальный специалист, который может и за повара, и за штукатура, и за дворника.