Главная задача родителя, думаю, что со мной многие согласятся, - воспитать гармоничного и развитого ребёнка. Что для этого нужно? Правильно - создать подходящие условия.
Правда, сразу возникает вопрос - какие они, эти правильные условия? Что делать, если возникают непреодолимые обстоятельства? Например: вы хотите, чтобы ребёнок рос спортивным и здоровым, а не сидел целыми днями за компьютером. Вот только, как на зло, рядом ни одной спортивной секции. Ждать, пока он вырастет и сможет сам ездить на автобусе на занятия по боксу на другой конец города? Далеко не факт, что он к тому времени сохранит желание этим заниматься.
На самом деле выйти из этой ситуации очень просто: нам нужно подать ребёнку правильный пример. Начать ездить с ним на эту секцию, или начать бегать по утрам и ходить на турники. Родители - главные ориентир и пример для ребёнка. Если вы сами ругаетесь матом, пьёте пиво по вечерам и ругаете телевизор, почему ждёте чего-то другого от своего ребёнка?
Показать хороший пример чтобы у ребёнка возникло желание быть таким же сильным как папа или такой же начитанной как мама - как раз пример мягкой силы.
Использовать мягкую силу, значит своими действиями или активной позицией направлять внимание и силу своего ребёнка. Мягкая сила - это создание условий для гармоничного развития ребенка и формирование у него желаемого образа мышления.
Итак, переходим непосредственно к правилам использования мягкой силы в воспитании:
Анализируйте. Планируйте. Действуйте.
Попробуйте проанализировать возникшую проблему, чтобы выяснить ее истинную причину. Затем ищите способ изменить ситуацию с позиции мягкой силы и создайте для этого условия. В конце остается только действовать.
Объясню на примере: представим ребенка, который не хочет или не любит делать домашнее задание по истории. Если мы будем его ругать, давить на него и кричать - это не принесет желаемого результата. Он один раз выучит урок, на следующий день его забудет, а послезавтра история повторится. Вы будете раз за разом вступать с ним в конфронтацию по поводу плохих оценок и его нежелания учиться. Что же тогда нужно делать?
Сначала пытаемся разобраться, почему ему тяжело заниматься тем или иным предметом. Например, я в школе плохо запоминал даты проведения сражений, проведения реформ или других событий, и именно из-за этого история мне была не по душе.
В таком случае родителям стоило бы занять место учителя. Попробуйте подойти к организации занятия с необычной стороны: пофантазируйте на тему того, как выглядел мир именно в ту эпоху. Разыграйте сценку, как в 260 году нашей эры встретились вестготский варвар (ваш ребенок) и римский легионер (вы). Да, это непременно закончится жарким сражением на подушках, но при этом вы формируете у ребенка положительную эмоциональную привязку, и в будущем занятия историей будут вызывать у ребенка больший интерес. Самому, кстати, учиться тоже никогда не поздно.
Создайте условия
Если вы хотите чему-то научить ребенка, предоставьте ему для этого возможности. Верите в его художественные наклонности? Купите хорошую бумагу, карандаши, краски и мольберт. Мечтаете воспитать спортсмена? Отводите ребенка в спортивную секцию. Видите его работником банковской сферы? Наймите репетитора и купите хорошие учебники.
Во всех случаях обязательно учитывайте его личное мнение. Не зря говорят: «Насильно мил не будешь». Принуждение ослабляет эмоциональную привязанность ребенка к его текущему роду деятельности. Оставляйте детям возможность выбора и простор для развития индивидуальности. Пытайтесь получить от ребенка обратную связь о том, что он чувствует и думает.
Также не забывайте о регулярности: одного альбома для рисования или книги не достаточно! Чтобы сформировать привычку, ее нужно поддерживать на постоянной основе.
Другая сторона вопроса, например, отучить ребенка от гаджета (телефона или телевизора). Для этого потребуется предложить ему действительно достойную альтернативу.
Подавайте пример и учите ценностям
Если вы любите покушать по вечерам, о чем говорят ваш 2-ый и 3-ий подбородки, то как можно ожидать от ребенка активности, сдержанности и соблюдение режима? Не выпуская из рук телефон с Instgram’ом, вы выгоняете его из-за компьютера и даете книгу. Для него это будет проявлением вашего самодурства, а не достойной альтернативой.
Взгляните на свои действия со стороны, какие из них ребенок может посчитать несправедливыми? Почитайте книгу вместе - это может быть очень интересно (можно читать вслух, по очереди, за разных героев и т.д.)! Подумайте, какие традиции в вашей семье объединяют ее членов, а какие наоборот – становятся камнем преткновения.
Не надейтесь на успех, если вы запишете ребенка в 3 секции, 4 кружка и к 2 репетиторам, но при этом с вашей стороны будут только упреки, недовольство и безразличие. Так это не работает. Ребенок ждет поддержку с вашей стороны и одобрение своих действий.
Не только говорите, но и делайте
Это касается не только мотивации, но и контроля. Допустим, вы говорите ребенку, что накажите его за определенное действие, но потом, когда он начинает проверять ваши слова, жалеете. Во-первых, он понимает, что ваши угрозы и предупреждения – вещь не постоянная. Во-вторых, он находит рычаг для давления на вас.
Как бы сейчас не было модно избегать установки правил (так как они ущемляют права и свободы), без них невозможно полноценно адаптировать ребенка к условиям окружающего мира. Правила создают границы, которые ребенок понимает, а затем осознает свои возможности в заданных рамках. Так он чувствует себя безопаснее.
Родитель должен быть тверд в своих словах и последователен в действиях. Сказали – делайте.
Создайте понятные рамки
Правила и законы окружающего мира должны быть понятны ребенку. Не усложняйте их! «Пить газировку можно только в 3 понедельник четного месяца» - скажите вы. «Что?» - услышите в ответ. «Конфеты только после еды» - так звучит гораздо понятнее, согласитесь. Воспитывая ребенка в четких рамках, вы значительно упростите ему жизнь в будущем. Ваши действия создают парадигму развития, по которой будет двигаться вся семья.
Очень часто родители совершают ошибку: они считают, что воспитывают ребенка, наказывая его за проступки. Но это не воспитание, а реагирование на детей, как на внешний раздражитель. В духе «сидит спокойно, играет, да и ладно». Воспитание происходит все время. Учите ребенка ДО того, как он что-нибудь натворит.
Заключение
Мягкая сила является альтернативой классическим семейным моделям, построенным на жесткой иерархии. Будьте гибкими, подстраивайтесь под ситуацию и учитесь признавать свою неправоту. Беспринципное навязывание своего мнение менее эффективно, чем конструктивный диалог. Создавайте условия, в которых развиваются сильные стороны как ребенка в отдельности, так и всей семьи в целом. Так будет лучше для всех.
Если ты не знаешь, куда идешь, то и непонятно, где ты в результате окажешься. Семья сродни маленькому государству – есть нужна цель и стратегия развития. И уже исходя из этой стратегии нужно подбирать средства, методы и тактику действий.