Подготовка ребёнка перед поступлением в первый класс. Что важно знать родителям о взаимоотношениях в школе

Его ждёт долгий (11 лет!) путь обучения. Чаще у родителей есть ожидания относительно ребёнка.

Ожидания «по умолчанию». Связаны с личным школьным опытом родителей. «Главное, быть послушным, тогда проблем не будет», «Ты должен быть аккуратным и порядочным», «Все уроки должны быть сделаны вовремя», «Ты должен соответствовать образу нормального школьника», «Самостоятельно организовывать себя» и т.д. Эти ожидания родились из опыта обучения в школах советского формата и страха наказания.

Ожидания «на перспективу». Определяются страхом о будущем ребёнка. «Ты должен освоить много навыков», «Конец играм, теперь тебе нужно учиться», «Быть лидером», «Ты должен увлекаться чем-то серьезным и стремиться добиться а этом успехов (в языках, науке, акробатике и т.д.)» и т.д.

Личные ожидания. Вытекают из опыта приспособленности к жизни самих родителей. Они могут быть разными и противоречивыми. «Я был двоечником, ничего хорошего из меня не вышло, значит ты будь отличником!», «Я была отличницей, и ты должен учиться на 5, иначе быть не может», «Школа ничего не значит, настоящая жизнь начнётся после» и т.д. Я привела пример малюсенького списка. Возможно, он подтолкнёт кого-то к размышлениям.

Идея в том, что даже самое разумное ожидание рождает установку и некий шаблон «так правильно». Сам ребёнок с его уникальностью остаётся за кадром этого вИдения.

На старте школьной жизни особенно важно отделить мух от котлет свои ожидания от ребёнка. Осмысление своих ожиданий и чувств, связанных с ними, облегчает поиск ребёнком собственного пути, по которому хотите или нет, но он будет двигаться без вас. Важно идти не впереди него, а рядом, протягивая в нужный момент руку помощи.