В первую очередь, нужно своевременно и точно диагностировать признаки девиантного поведения подростка и разработать систему действий по предупреждению преступных наклонностей. Необходимо осуществлять должное образование детей, имеющих трудности в усвоении учебных программ в связи с неблагополучными условиями жизни, психофизическими особенностями или иными причинами. Оказание своевременной помощи несовершеннолетним в социальной, бытовой и трудовой адаптации, профориентации и трудоустройстве, в защите их прав и интересов. Специалист по социальной работе должен проводить консультации с несовершеннолетними и их родителями по правовым вопросам, проводить профилактику асоциального поведения, бродяжничества, беспризорности несовершеннолетних.
Поскольку среди учеников школ, совершивших преступления, подавляющее большинство составляют трудновоспитуемые дети или дети из неблагополучных семей, школьным социальным работникам необходимо уделять больше внимания именно этому контингенту учащихся. С такими подростками необходимо систематически проводить целенаправленную индивидуально-профилактическую работу, привлекать к общественной жизни, спортивным мероприятиям, взаимодействовать с общественными организациями, специализирующимися на проведении досуга. Эффективной будет внеклассная социальная работа и поддержание систематических связей с работниками правоохранительных органов.
Обобщив материал, можно сказать, что подростковый возраст – это сложный период в жизни человека. Неправильно сформированная система ценностей и взглядов на жизнь, а также особенности характера личности, условия жизни и ближайшего окружения, различные внешние и внутренние факторы могут повлиять на подростка самым наихудшим образом. Несовершеннолетние преступники – это подростки, требующего особенного внимания со стороны социальных работников, психологов, правоохранительных органов. Своевременные и организованные меры по предупреждению подростковой преступности обеспечат нормальное функционирование в обществе и достойную жизнь подрастающему поколению.