И если ребенок не укладывается в эти речевые нормы – это ПОВОД для беспокойства❗Но мы так же обращаем внимание не только на активный словарь, но и на то, понимает ли ребенок обращенную речь, реагирует ли на простые речевые инструкции. Например, «принеси чашку» или «идем мыть ручки» – идет в ванную комнату, показывает, как моет.
К году ребёнок должен знать (откликаться) на свое имя, вступать в коммуникацию и взаимодействие (общаться, играть) как с родителями, НО ТАК И С ДРУГИМИ ДЕТЬМИ.
"А вот у тети/дяди/подруги/троюродной сестры моей знакомой.. до 3х (а лучше - до 5) лет молчал, а потом рррраз и заговорил." 🤦♀️🤦♀️🤦♀️
И тут 2 пути.
❗1й - с ребёнком АКТИВНО, ИНТЕНСИВНО занимались, но об этом просто не говорилось.
❗2й - "дети-накопители ", детки хорошо развиваются, во многом опережая сверстников, но при этом говорят мало. Здесь акцент на то, что ГОВОРЯТ, пусть и мало.
Есть такая гипотеза, современная дети "слишком умные" 🤓 - понимают, что у них не получается разговаривать как у взрослых, и копят пассивный словарь. ⬅️ Это повод обратиться к логопеду. И хотя каждую историю развития речи следует рассматривать индивидуально, так же как и темп развития ребёнка, но... ❗НО онтогенез развития ОДИН ДЛЯ ВСЕХ!
⬆️⬆️⬆️ Если ребенок начал говорить позже, это не значит, что не будет никаких потерь! Т.е., если бы все было вовремя, то уровень развития был бы выше 🤓 У деток, у которых отмечается задержка речи, чаще затормаживается и общее развитие. А если речь начинает развиваться стремительно, скачками, то это чревато заиканием. А ведь с 5 лет начинается и активная подготовка к школе. И со всей этой нагрузкой нервная система может просто не справиться. 🙈
❗❗❗Не затягивайте поход к логопеду! Задавайте вопросы! Я с удовольствием на них отвечу 😘😘
#ребенок не говорит #развитие речи ребенка #ребенок молчит #занятие с ребенком #семья #когда идти к логопеду