Выпускникам всегда говорили о важности наличия образования, убеждая, что без этого атрибута невозможно прожить. К сожалению, в 18 лет сложно понять себя и определить свою профессию. Поэтому большая часть абитуриентов под давлением социума решает получить высшее образование, лишь бы оно было. Если же у кого-то получается в столь ранние годы сделать четкий выбор – это действительно удача. После необходимо устроиться на работу – здесь возникает противоречивая преграда: для того, чтобы устроиться, требуется опыт, но для того, чтобы его получить, важно хоть где-то его заработать. Вот с таким замкнутым кругом вынуждены сталкиваться выпускники.
К примеру, выпускник уверен, что его путь лежит к юриспруденции: с какими проблемами ему придется встретиться при трудоустройстве на работу?
Юридическое образование считается престижным, наравне с экономическим. Две стези являются столбами, на которых стоит государственная система. Многие сталкиваются с переполненностью юридической специальности на рынке, однако, в силу престижности продолжают поступать на факультет. Насколько бы хорошо студент ни разбирался в теоретической части, практику не заменить. Безусловно, наличием диплома сложно удивить: важно быть не просто дипломированным специалистов, а высококвалифицированным. Малое количество компаний согласны принимать без опыта: да, удобно научить с нуля именно по канонам компании, но встретить подобное можно крайне редко. Поэтому везде требуется опыт, который получить необходимо, однако, чаще всего труднодостижимо. Даже при наличии учебной практики ситуация не улучшается. Студенты не успевают попробовать себя в разных видах практик, поэтому тяжело понять куда именно идти.
Как уже писалось раннее, без опыта крайне проблематично получить работу и требуется опыт, лучше всего в определенном деле. Первое время новоиспеченные работники зарабатывают мало, либо ничего, нарабатывая практические знания. Их учат мыслить шире, давая возможность видеть не один вариант решения задачи, быть более гибкими и находчивыми, не зацикливаясь на теоретическом базисе.
Выпускники университетов вынуждены участвовать в сильной конкуренции с более опытными специалистами, при этом без должных ресурсов. Конечно, если бы студентам во время учебы и практики давали шанс тестировать разные направления в юриспруденции, а затем движение в нужном русле, было бы гораздо проще, и, возможно, было бы больше грамотных специалистов и большинство имело бы высокую вероятность работать по выбранной специальности.