Экзамены закончились, но результаты еще не проанализированы. Вчера слушала, как учитель обществознания жаловался на субъективизм экспертов и недостаточную проработку критериев оценивания. Говорит, что один эксперт за сочинение может поставить "ноль", а другой сразу шесть баллов. Я подожду результаты по своему предмету, но мои ощущения таковы: дети за период пандемии расслабились и не готовились как следует. Граница между внутришкольными экзаменами и внешним контролем в форме ЕГЭ у них стерлась. Решили, что и так пройдет. Другая отличительная черта - это зубрежка монологов. Доходит до смешного: независимо от картинок у всех один и тот же текст. Особенно впечатляет завершающая фраза: "одна голова - хорошо, а две - лучше". Конечно, это нельзя назвать говорением.
В письме такую модель подготовки применить сложнее, все неуместное сразу как на ладони. Впереди еще возможные изменения в содержании контрольных заданий. И когда они будут утверждены - это отдельный вопрос. Так что, будем ждать аналитики и решений по заданиям следующего года.