Подростковый возраст часто вызывает у родителей тревогу по многим причинам, одна из которых – появление взаимоотношений между полами. Нужно ли беспокоиться, как не навредить и как не упустить что-то важное?
Возраст от 11 до 17 лет – возраст первых экспериментов с отношениями. Нередко от родителей можно услышать, что «рано», что «я в этом возрасте в куклы играла» и что «надо учиться, а не о мальчиках/девочках думать». Это главные родительские стереотипы, которые пагубно влияют не только на детско-родительские отношения в этом возрастном периоде, но и препятствуют адекватному развитию подростка.
Разбирая эти стереотипы, начнем с самого распространенного: «рано». Помните известную поговорку о том, что любви все возрасты покорны? Почему-то чаще всего ее употребляют, когда разговор заходит об отношениях между пожилыми людьми, а относительно детей и подростков чаще взрослые говорят, что сейчас не время для любви. А когда будет время? Когда случится «не рано»? Кто определяет возрастные рамки для любви? На самом же деле, подростковый возраст – это период гормонального взрыва. И конечно, человек – не животное, он в состоянии обуздать свои гормоны и вести себя социально-приемлемо, но тинейджерское поведение во многом обусловлено именно этой гормональной историей. Если физиологически организм готов к любви, то социуму придется с этим смириться. Половое созревание может начаться в 11 лет, и первые сексуальные желания могут возникнуть в этом же возрасте. Это нормально, и задача родителей здесь – помочь своему ребенку разобраться в том, что он чувствует и ощущает, и научить его с этим справляться.
Отсюда плавно вытекает вторая по распространенности фраза: «я в этом возрасте в куклы играла». Вполне возможно, что вы, действительно, в этом возрасте играли в куклы, но мы все развиваемся не одинаково, границы полового созревания размыты в рамках нескольких лет. Восточные девочки, например, созревают намного раньше, у них начало менструаций происходит и в 9 лет, а это значит, что гормоны начинают работать как у взрослого человека. Если вы обратите внимание на школьные фотографии ребят в 13-14 лет, то увидите, что в этом возрасте есть совсем еще дети, которые действительно еще играют в куклы, а есть бородатые мальчишки, которые выглядят как совсем взрослые мужчины и, очевидно, их интересы очень далеки от машинок. Не нужно равнять всех по себе, развитие происходит у каждого человека индивидуально.
Более того, если обратиться к психологии развития, то можно увидеть, что каждому возрастному периоду присуще определенная ведущая деятельность. Сначала это предметная деятельность – малыши играют с любым предметом от пульта для телевизора до цветочного горшка. Затем она сменяется сюжетно-ролевой игрой, после формируется учебная деятельность, характерная для младших школьников. Но эта смена ведущей деятельности вовсе не означает, что предыдущие уходят их жизни ребенка навсегда, они просто отходят на задний план, переставая играть главную роль в развитии. Поэтому младшие подростки (11-13 лет) вполне себе еще могут играть в куклы, но это совершенно не мешает им уделять внимание противоположному полу, влюбляться, интересоваться сексуальной сферой, это не взаимозаменяемые виды деятельности. Кстати, часто дети в возрасте 9-12 лет на куклах отыгрывают сексуальные сцены или сцены из взаимоотношений между полами, что является нормальной ситуацией.
Ну последний из стереотипов: «об учебе думать надо, а не о мальчиках/девочках». О гормонах мы уже поговорили, о ведущей деятельности тоже. В подростковом возрасте учебная деятельность отходит на второй план, так задумано природой. Пытаться это изменить – бороться с естественным физиологическим процессом взросления ребенка. Тинейджерская ведущая деятельность – интимно-личностное общение со сверстниками, им это необходимо так же, как игра трехлетке. Если у малыша забрать игрушки, он будет горько плакать и возмущаться, и то же самое произойдет, если не дать подростку общаться и коммуницировать с противоположным полом. Если в сфере отношений у тинейджера будет все хорошо, то и учеба страдать не будет.
Природа заложила этот переходный период не просто так. Если в возрасте 4-7 лет дети учатся коммуникации через сюжетно-ролевую игру и отыгрывают все значимые для них события, учась справляться, то подростки уже достаточно взрослые для того, чтобы репетировать отношения в реальной жизни. Они часто влюбляются, часто ссорятся, они могут часто менять своих партнеров (и речь сейчас не обязательно о сексе, тинейджеры далеко не всегда доходят в своих отношениях до этого этапа). Такое непостоянство бесит взрослых, потому что в обществе принято, что хорошо – это один партнер и на всю жизнь, как у лебедей, а если неделю встречаться, неделю – с другим, а потом и вовсе с третьим, что это безнравственно и аморально. На самом деле, подростковые отношения часто заключается в походах в кино за ручку и поцелуях возле подъезда, им гораздо важнее попробовать себя в статусе чьего-то партнера, понять, как он сам себя ведет в отношениях, что для него важно, а что – нет, какой партнер ему нужен. Понять это можно методом проб и ошибок, поэтому подростки редко встречаются друг с другом больше нескольких месяцев. Непостоянство в этом случае связано не с безнравственностью, а с подготовкой к реальным отношениям в будущем.
У тинейджеров нет оттенков, есть только белое и черное. Поэтому если любовь, то навсегда, и если ссора, то тоже навсегда. Ссоры и конфликты с противоположным полом для подростков являются настоящей катастрофой, мир рушится, жизнь никогда не будет прежней. Они очень тяжело переживают разрывы, и так как им свойственен максимализм, каждый раз уверены, что больше никогда и никто их не полюбит. Это нормальная история, и задача родителей – поддерживать и принимать чувства подростка, не переубеждая его. В 15 лет сложно понять, что через 10 лет жизнь будет совсем другой и отношение к любви и браку тоже будет совершенно не таким, как сейчас. Подростки живут в настоящем моменте, и в этом моменте ему грустно и плохо, он чувствует безысходность, отсутствие понимания, и это нужно безусловно принимать. И пусть через 2 недели у него появится новый объект любви – это не причина для обесценивая его переживаний от разрыва.
Задача родителей, чьи подростки активно строят взаимоотношения с противоположным полом, заключается в обеспечении безопасности ребенка. К началу переходного возраста, ребенок должен знать о методах контрацепции, о нежелательной беременности, о заболеваниях, передающихся половым путем. Обязательно должен знать правило неприкосновенного чужого и своего тела без согласия, а также о юридической ответственности за вступление в половой контакт с несовершеннолетним. Говорить об этом в 16 лет – поздно, об этом нужно было говорить до того, как гормоны ударили в голову и появился вон тот одноклассник, без которого жизнь теперь не мила. Эти правила безопасности ребенок должен знать так же, как правила дорожного движения – нет никаких исключений: как нельзя переходить дорогу на красный свет, так же нельзя соглашаться на секс без презерватива.