Методика применяется для исследования мышления подростков, выявляет понимание переносного смысла, умение вычленить главную мысль во фразе конкретного содержания, целенаправленность суждений испытуемых.
Инструкция. Слева написаны фразы, которые мы часто используем в речи. Их называют метафорами. Подбери из правого столбика фразы, которые имеют такой же смысл. Начни с первой. Когда говорят: «Золотая голова»- что имеют в виду?»
Испытуемому предлагают подобрать фразы, по смыслу подходящие к метафорам и пословицам.
Оценка результатов:
4 балла — Выполняет все задания правильно
3 балла — Выполняет все задания, в некоторых заданиях требуется направляющая помощь экспериментатора
2 балла — Выполняет 4 задания с направляющей и программирующей помощью экспериментатора
1 балл — Выполняет до 4 заданий, отвечает не по существу
Пословицы и поговорки
Оценка результатов:
4 балла — Выполняет все задания , легко понимает переносный смысл
3 балла — Выполняет все задания, в некоторых заданиях требуется направляющая помощь экспериментатора
2 балла — Выполняет 3-4 задания с направляющей и программирующей помощью экспериментатора
1 балл — Не выполняет заданий, отвечает не по существу, помощь неэффективна
Общее заключение.
Подсчитывается общее количество баллов, полученных ребенком за выполнение подобранных в соответствии с возрастом заданий.
В зависимости от количества баллов, набранных ребенком, он попадает в одну из четырех групп, соответствующих следующим уровням развития когнитивной сферы.
1. Высокий уровень — интеллектуальное развитие ребенка соответствует норме, у ребенка хорошая обучаемость. Ребенок не нуждается в особых образовательных программах, при проблемах с учебой их причина лежит в других сферах (мотивы, особенности личности, эмоциональные проблемы и т.п.)
2. Средний уровень — интеллектуальное развитие соответствует норме, обучаемость хорошая, но имеются или значительные пробелы в знаниях или недостаточен опыт в интеллектуальной деятельности. Ребенок нуждается в педагогической помощи (репетиторство)
3. Низкий уровень — интеллектуальное развитие находится в нижних границах возрастной нормы, обучаемость снижена. Ребенок нуждается в занятиях по коррекционно-развивающим программам для развития и коррекции высших психических функций и учебной деятельности.
4. Уровень патологии — интеллектуальное развитие ниже возрастных норм. Ребенок нуждается в специальных образовательных программах. Необходима консультация специалистов (психолого-медико-педагогическая комиссия)
Консультация психолога через скайп