Недавно я была в двух старинных библиотеках. В Юсуповском и Строгановском дворцах в Питере. Полки до потолка заполнены старинными книгами. Есть что-то трепетно-завораживающее в величии старинных библиотек.
С появлением интернета многие перешли на электронные книги. Я тоже много профессиональной литературы читаю на планшете. Но бумажные книги для меня являются особой ценностью. В них делаю пометки, приклеиваю листочки, выделяю важные моменты маркерами. И такая информация мне запоминается намного легче.
Четвертое занятие курса «В старинном замке» проходит в библиотеке.
Сохраняйте задание для детей и развивайте внимание к окончаниям прилагательных.
📒Прочитай слова. Чем они похожи? Чем отличаются?
📒Сделай 4 карточки и напиши на них слова: старинный, старинная, старинное, старинные (дошкольники делают 2 карточки: старинный и старинная)
📒Какие части речи написаны на карточках? Почему ты так решил?
📒Послушай слова. Подними нужную карточку.
✨Для дошкольников: цепь, мебель, скамья, бумага, шкаф, рукопись, книга,переплет, чернила, пергамент, канделябр, свеча, чернильница.
✨Для школьников: цепь, книги, стол, скамьи, камин, огонь, мебель, стулья, бумага, интерьер, перья, портьера, пергамент, письмо,
манускрипт, рукопись, книга, переплет, перо, чернила, шкаф, канделябр, чернильница, шахматы.
📒 Про что так можно сказать:
✨старинный ... (шкаф, дом, замок),
✨старинная ... (книга, скамейка, лестница),
✨старинное ... (перо, оружие),
✨старинные ... (стулья, книги, свечи, шкафы.
А вы собираете домашнюю библиотеку? Какие книги сейчас покупаете детям?