О феномене Алисы Тепляковой, о вундеркиндах, их судьбах и родителях – в материале нашего автора Арины Матвеевой.
Сейчас в соцсетях и СМИ много заголовков, статей и постов о восьмилетней Алисе, которая сдала ЕГЭ и поступает в МГУ. Не верится? Да, так бывает. По статистике одарённых детей или вундеркиндов в мире: 1 на миллион.
Но хочется поговорить о другом: Что ожидает таких одарённых детей в будущем? Какую роль здесь играют родители?
Алиса
В 5 лет Алиса сдала индивидуальную диагностику в Московском центре качества образования по всем предметам. Школьную программу до 9 класса девочка осваивала на семейной форме обучения, а в 10 и 11 классах — по программе «самообразование».
По словам папы, Евгения Теплякова, в 4 года они с женой заметили у малышки способности к обучению. Алиса хорошо читала, писала и считала, а в 5 лет освоила программу пятиклассников. Девочку в школу не отдали, а продолжили учить дома.
Что отличает Алису от других детей? Как считают родители, секрет успеха дочери — её феноменальная память и свой подход к обучению.
Как утверждает папа, занятия проходили 3-4 часа в день, без ускоренного обучения и по учебникам, одобренным Министерством образования.
И всё-таки, у меня, как у мамы и блогера, который пишет об образовании, много вопросов, как, наверно, и у многих родителей.
На какие балы сдала Алиса ЕГЭ, Как проходили занятия?
Почему на фото и в статьях нет мамы и папы?
Почему мама не комментирует успехи Алисы? А где сама девочка? Где? И, наверно, самый главный вопрос – а Что дальше: студентка МГУ в 8 лет? Хорошо, а что в 13 лет — магистратура? А что же будет с детством: его у Алисы не будет?
Конечно, одаренный ребенок — мечта многих родителей. "Вундеркинд и переводится как "чудо-дитя". Но за все уникальные дарования детям приходится платить дорогую цену. Слава многих вундеркиндов, как правило, длится недолго, потом они исчезают из поля зрения, часто не оправдав больших надежд и ожиданий.
Ученые считают, что вундеркинд — это способный ребенок, опережающий в своем умственном развитии сверстников, но это временно. И ещё: вундеркинда можно "вырастить". Одаренных только "от природы" вундеркиндов практически нет. Может быть, это родители не оставляют детям времени на простые радости детства.
Вот всего лишь 2 истории, так похожие на нашу.
Билли
В начале XX века Билли Сидиса называли "самым выдающимся мальчиком в США". Латинский язык он знал в 4 года, а в 6 лет читал и говорил на 8 языках. Его приняли в Гарвард в 11 лет, и в том же году он сдал вступительные экзамены в Массачусетский технологический институт. В 11 лет Билли прочел свою знаменитую лекцию о четырехмерном пространстве в Гарвардском университете.
Но вскоре что-то пошло не так. Родители развивали интеллект сына, но не прививали ему социальные навыки. Сидис, уже подросток, просто не умел одеваться, не говоря уже о проблеме коммуникаций. У Билли случился душевный надлом, он прожил до 46 лет — бедным и глубоко несчастным, не сделав ни одного серьезного открытия.
Паша
В 3 года Павлик Коноплёв сам научился делать в уме сложные вычисления и бегло читать. В пять лет вычислять логарифмы, освоил музыкальную грамоту. В 8 лет освоил закономерности таблицы Менделеева и физику. Академик Колмогоров похвалил его за решение задачи.
В школе Паша сразу стал отличником. В 15 лет он поступил в университет, в 18 - в аспирантуру. Учился легко, увлеченно, но из-за разницы в возрасте ему было сложно и с одноклассниками и однокурсниками физически и психологически. Неполноценность общения и непонимание со стороны общественности для несчастной семьи закончилось глубокой душевной трагедией. Паша не везло в карьере и в личной жизни.
Очевидно, что есть и позитивные примеры жизни вундеркиндов ( или приятные исключения). Как например, Полина Осетинская, девочка "индиго". Полина оказалась среди музыкальных вундеркиндов Советского Союза. Когда она на пианино играла волшебные мелодии, публика была в восторге. В 6 лет Полина дала свой первый концерт в Вильнюсской консерватории. Её история вдохновляла: она играла самые трудные партии, занималась гимнастикой, ежедневной пробежкой и каталась на коньках… В своей книге «Прощай, грусть!» Полина рассказала о дне, расписанном по секундам, об отсутствии простых детских радостей, физических наказаниях, сложных взаимоотношениях с отцом, — о том, какой именно была настоящая жизнь ангелоподобной девочки, игравшей Грига и Шопена. Сегодня Полина — не только лауреат молодёжной премии «Триумф», почётный гость многих престижных фестивалей, но и счастливая жена и мать.
Честно признаюсь, с большой осторожностью отношусь к вундеркиндам. И очень хочется, чтобы у Алисы всё сложилось хорошо: она стала, как и мечтает ( в 8 лет) психологом, чтобы у неё обязательно была своя семья, и она была счастлива.
Мне хочется верить, что она ещё застанет кусочек детства, когда сможет зарыться в песок или пошуршать листьями, объедаться лакомствами и встретит свой подростковый возраст не только как студентка магистратуры МГУ, а как ребёнок, который прощается с детством. Пожелаем ей успехов, исполнения желаний и побольше радости! А родителям – веры, любви и терпения.
А вы что думаете о вундеркиндах? Хотели бы вы, чтобы ваши дети в 8 лет закончили школу? Как вы относитесь к родителям вундеркиндов? Если у Вас есть личный опыт или похожие истории - делитесь с нами.
Автор: Арина Матвеева
Опубликовано: https://www.hss.center/
ЦЕНТР ПОДДЕРЖКИ СЕМЕЙНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Благодарим вас за Ваши "Спасибо".
Подписывайтесь на наш канал. Будьте в курсе событий!
Желаем Вам Успехов, Добра и Радости))