Нельзя хвалить за результат.
Если хвалить за результат, допустим за поделку в детском саду, эта поделка простоит до выпускного, потому что ребенок будет уверен, что это лучшее что он сделал и будет это беречь как можно дольше, не пытаясь сделать что-то еще.
Хвалите за то, что ребенок старался.
В этом случае мы поддерживаем сам процесс производства чего-либо.
«Какой ты молодец! Я вижу, что ты приложил много усилий, чтобы это сделать! Я думаю, в следующий раз ты сделаешь что-то еще более интересное или сложное»
Хвалите за интерес к сложностям.
Опыт приобретается только когда делаешь то, что сложно и нужно этому научиться, чем быстрее для ребенка станет привычным преодоление сложностей, тем легче ему будет в будущем.
Не перехваливайте и не хвалите за качества.
Это прямая дорога к тревожности и постоянному беспокойству ребенка. Он станет бояться, что не соответствует Вашим ожиданиям, это будет копиться внутри него и в какой-то момент взорвется и мы не будем догадываться почему такие перемены и всплески настроения.
Не следует только восхищаться тем, что ребенок сделал.
Если ребенок заинтересован в похвале, значит он уже в состоянии оценивать свою работу. Поэтому давайте ему объективную картину происходящего.
«Я рад что ты так постарался! У тебя отлично получилось это и это. Если тебе будет интересно, я могу рассказать тебе ка сделать это еще лучше. (Сразу интересно точно не будет, это нормально 😊. Возможно в течение дня интерес появится, и ребенок сам подойдет и спросит, как сделать что-то лучше)»