Во время проведения занятий клиенты, которые занимаются лепкой, собирают пазл, увеличили свой словарный запас, у них развивается память, мышление, моторика рук улучшается, речь становится связной.
С помощью социально-трудовой терапии клиенты интерната начинают верить в свои возможности, ощущают свою важность в процессе, начинают достигать результата, появляется мотивация.
Занятия по трудовой терапии каждый раз меняются в зависимости
от желаний клиента и изменения погодных условий.
Занятия проходили каждый рабочий день. Сюда входили:
1) развитие навыков личной гигиены;
2) уборка в комнате, в корпусах;
3) выращивание, полив, рыхление комнатных цветов, рассады;
4) обучение пользованию мобильным телефоном (у кого они имеются);
5) уборкам территории учреждения и разгрузка продуктов в столовой;
6) ежедневное чаепитие;
7) лепка из пластилина, рисование и раскрашивание;
8) разучивание песен;
9) пошив одежды и обуви;
10) каждодневные занятия в кабинете лечебной физкультуры;
11) садоводство, посадка овощей, цветов;
12) подготовка теплиц к высадке помидоров и огурцов.
Таким образом, социально-трудовая терапия в Первоуральском психоневрологическом интернате, как процесс, должна быть непрерывна
и носить системный характер. Клиенты должны быть сами заинтересованы
в своей деятельности. А специалисты в свою очередь обеспечивают появление этого интереса. Работа в учреждении должна быть согласованна между всеми службами.