В свете последних событий практически весь мир был вынужден перейти на дистанционное обучение. Все сферы жизнедеятельности перешли в том или ином виде в онлайн. В том числе и учеба: как школьная, так и университетская. Изменение в результатах по итогу сдачи ЕГЭ и ОГЭ не заставило себя ждать.
Переход на дистанционное обучение стал непростым, для некоторых учреждений и вовсе катастрофическим. Однако, со временем процесс наладился, и у нас все, казалось бы, пошло своим чередом.
Онлайн-занятия, люди на «удаленке». Zoom, иногда Microsoft Teams, Skype — средства, которые помогли нам продолжать обучающий процесс в нашей школе TOKI.
Самым сложным стало контролировать самих себя, когда и работа, и быт, и развлечения оказались заперты в пределах одного дома или квартиры.
Несмотря на это, многие ученики показывали нам стабильно высокие и хорошие результаты. В исключительных случаях происходило так, что человек окончательно расслаблялся.
Чаще всего, все оставалось также, как и при очном формате. Те, кому надо, учатся, а кто заинтересован в чем-то другом, сидит «на задних партах» и не мешает.
С иной стороны, стало гораздо легче списать. Но на ОГЭ и ЕГЭ такой возможности не будет.
И, более того, полное удаление с экзамена — меньшее из бед. Это отразилось на итоговых оценках учеников. Да, глобально ситуация поменялась некритично. По данным ТАСС среднее значение по английскому языку даже немного выросло (до 2 баллов) по России.
Но в то же время практически все эксперты Рособрнадзор единогласно заявили, что колебание значений в пределах 3 баллов не является чем-то ненормальным.
Для сравнения: в 2014 году средняя цифра составляла 61.1, в то время как в 2020 г. — 70.9, а в 2019 г. — 73.3.
Да, в 2020 г. показатель ниже, но по данным Рособрнадзора уменьшилось количество «высокобальников» по сравнению с 2019 г., но увеличилось по сравнению с 2018 г. То есть заметен усредненный результат.
Таким образом мы видим, что ситуация изменилась, но не критически. Проблема в том, что если судить только по выпускникам 2020 года, то больших колебаний и предвещалось. Основную часть школьной жизни они провели на очном обучении.
А вот у подрастающих выпускников есть все шансы «обрушить» средний балл до значений 2013 — 2014 годов.
Если мы говорим о буднях школьников, то поменялось многое. Во-первых, прогулять или не прийти на занятия стало достаточно просто, ведь можно элементарно выключить камеру и пойти по своим делам.
Во-вторых, нагрузка увеличилась. Не удивляйтесь, но вопреки расхожему мнению нагрузка увеличилась. Ведь теперь какие-то материалы надо изучать самостоятельно, языковая практика также стала сложнее.
Как вы считаете, ваш ребенок достаточно усвоил материал за время карантина? Как проходили занятия английским языком, и достиг ли ученик успехов? Ждем ваших ответов в комментариях!