Привет всем. Вы сдавали ЕГЭ? А, может, сдавали еще и экзамены по-старому -перед комиссией учительской, по билетам?
Та форма экзаменов была отменена как жутко коррумпированная. Помните? Ну, спорить не буду. Сама сдавала когда-то экзамены "по-старому", помню, как учительница на экзамене, вроде бы между делом, показала нужный билет ученице, своей дочери, кстати. Всякое было.
И вот придумали ЕГЭ. Придумали как единственно объективную форму оценки знаний детей. Это чтобы учителям неповадно было. А еще так урезали доходы преподавателей вузов, которые тоже были сплошь коррумпированными, как известно. Ну вот, придумали такую форму, чтобы объективно проверить качество знаний выпускников. Ха-ха! Да нет такого замка, к которому наш человек не подобрал бы ключик.
А теперь вот все жутко разочарованы в ЕГЭ как способе оценки знаний выпускников. Игра в крестики - нолики, говорят. Это ЕГЭ так испортил наших детей, что они ничего не знают, говорят. Это из-за такой формы экзаменов дети ничего не знают, их просто натаскивают, говорят. Причем говорят очень государственные мужи. Интересно, когда они последний раз видели КИМы. Там давно уже нет ни крестиков, ни ноликов.
Цитирую:
"Тестовая система привела к тому, что старшеклассников 2-3 года натаскивают с заполнением машиночитаемых текстов, чтобы они правильно проставили крестики, а предметам, которым должны учить, не учат" ("Аргументы и факты", " 25, 2021, стр. 6) Петр Толстой
Простите, чтобы убедиться в том, что господин Толстой лукавит, достаточно посмотреть демоверсию КИМа по русскому языку этого года. Ну, вот, например, задание: "Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово". Далее идет текст. Всем ли депутатам Госдумы по зубам это задание?
А если мы обратимся к текстам некоторых профессиональных журналистов, то найдем там кучу малу всяких и лексических, и грамматических, и просто орфографических ошибок, про пунктуацию уже не говорю.
Ну, к примеру, пресловутое "в самое ближайшее время".
Или вот еще пример (номер газеты "Аргументы и факты"тот же, региональное приложение): "Дотации из федерального бюджета распределяются с расчетом того, что они повысят тарифы на ту величину, на которую им предписано". Интересно, в какой форме автор этих строк сдавала экзамены.
Цитирую господина Толстого далее:
"Неправда, что ЕГЭ помогает поступить в вуз талантливым детям из провинции. Чтобы ребенок поступил в вуз, нужен репетитор."
И тут есть доля лукавства. Есть среди тех, кого учила когда-то, и те, кто закончил Сорбонну, и те, кто учился в Плехановке, и те, кто закончил бакалавриат в Балтийском Федеральном университете им. Иммануила Канта, а сейчас учатся в магистратуре МГУ. Есть ребята, поступившие в различные вузы Санкт-Петербурга, той же Москвы, в ДВФУ (Владивосток), получали образование в Китае, в Канаде. И многие из них, я это точно знаю, учились без репетиторов. Просто относились к учебе так, как считали нужным для будущего. А вот таких учеников, к сожалению, все меньше. И это вина не ЕГЭ, а взрослых - наша с вами.
За почти двадцать лет существования ЕГЭ как формы аттестации в КИМах произошли серьезные изменения. Могу констатировать вполне ответственно, проще говоря, знаю, о чем говорю: материалы изменяются, усложняются. Заданий типа "крестиков - ноликов" нет, зато есть задания, в которых надо показать и умение размышлять, и умение делать выбор, опираясь на правила, и умение формулировать свою точку зрения, аргументируя ее. Только теперь это называется (воспоем славу стандартам, Закону об образовании) компетенциями.
А вот в том, что сочинения часто примитивны, наша вина, точнее, вина тех самых стандартов, которые утверждали как раз наши господа депутаты, тоже компетентные, крайне компетентные, страшно компетентные.
Другой, очень больной вопрос, качество контрольно-измерительных материалов. Но об этом надо бы поговорить отдельно.
Не уверена, что некоторые из тех, кто активно критикует формат ЕГЭ, сами смогли бы его сдать на приличный балл.
А вот то, что дети надеются на списывание, вместо того, чтобы учить, надеются на то, что родители помогут все решить, надеются на случай, это наша общая вина. Но это уже, как говорится, совсем другая история. Кстати, читаю много материалов на Дзене и поражаюсь уровню безграмотности авторов.
Ну вот, собиралась писать про искусство, а написала про ЕГЭ. Но уж очень больная тема. Не знаю, почему так обрушились на этот формат. И именно сейчас. И с таким ожесточением. Лучше бы весь пыл своих душ направили на проверку работы Министерства образования. Там-то как раз специалистов, знающих школу "изнутри", практически нет. А у учителей, работающих "на земле", никто и ни о чем не спрашивает. Зачем? Их же вот-вот начнут заменять экраном, "цифрой". Вот уж тогда "пойдет плясать губерния".