Имеют ли право наши дети на живое образование

Компьютерные технологии всё шире внедряются в нашу жизнь. Сопротивляться достижениям прогресса бессмысленно. Вопрос заключается в том, в чьих интересах эти достижения могут использоваться.

Реформаторы взялись за оптимизацию школьного образования

Ограничения, связанные с пандемией, необходимость перевода учащихся на дистанционное обучение дали дополнительный стимул реформаторам от образования.

Под видом внедрения в процесс обучения достижений научно-технического прогресса, необходимости цифровизации образования планируется в ближайшие 10 лет 70% обучения сделать электронным.

Педагоги бьют тревогу, что абсолютизация дистанционного обучения ликвидирует развитие аналитических способностей человека. Психотерапевты озабочены очередным витком эпидемии цифрового аутизма. Молодые люди не могут поддерживать взаимный психологический контакт, их не интересует внутренний мир других людей.

Их опасение подтверждают итоги заседания комитета Госдумы по информационной политике и информационным технологиям, встреча Германа Грефа с подмосковными учителями.

Чем электронное образование привлекает частный бизнес

Сегмент экономики, связанный с образовательными услугами, наряду с лёгкой и пищевой промышленности гарантирует стабильную прибыль. Нормальный родитель всегда сохранит копеечку своему ребёнку на образование. Здесь даже в кризис без прибыли не останешься.

Именно это мотивирует частный бизнес на развитие цифровых технологий.

Внедрение электронных программ в образование не должно наносить ущерб живому общению учителя с учениками.

Образование подстраивают под существующую экономическую систему

Экономика современной России в качестве сырьевого придатка Европы не нуждается в квалифицированных кадрах. Для обслуживания нескольких месторождений и трубопроводов достаточно людей с элементарными трудовыми навыками.

Не надо учителя, согласившегося ехать на работу в село, обеспечивать жильём, платить ему серьёзную зарплату. Дистанционное обучение поможет государству самоустраниться от проблем образования. Хочешь учить своих детей, приобретай для каждого ребёнка компьютер с видеокамерой, и с помощью электронных программ организуй учёбу. А если на это нет денег, то и учиться дети не смогут. То есть обучение детей становится проблемой исключительно родительской.

Потребность в квалифицированных кадрах будет закрываться за счёт детей богатых родителей, которые будут учиться в закрытых учебных заведениях в России или где-нибудь в Лондоне. Так осознанно будет сформировано социальное расслоение в обществе.

Всё идёт к тому, что с окончанием пандемии дистанционное обучение не прекратится, а наоборот увеличится.

Пишу эти строки, а в голове настойчиво звучит слово сегрегация. Может быть вместо того, чтобы вбухивать миллиарды в электронный контент, стоит повысить зарплату учителю?

Спасибо, что дочитали до конца. Оставляйте комментарии. За лайки особое вам спасибо!
На канал можно подписаться ЗДЕСЬ