Учителя и их методы или почему мы ненавидим себя где-то

Есть большие разницы в проф преподавании. Преподавание себя (то есть субъективно) такие люди фанаты своего дела, иногда успешны в нем, но! они преподают не "как надо", а "смотрите какой я классный". Это многие современные коучи)))) от них никто никогда не получит знаний. Мотивации и заряда энергии от толпы - да. Вам скорее всего все понравится, а если там еще и харизма...Но все не долговечно.

А второй вид, действительно сложный. Преподавание дисциплины в отрыве от себя. Преподавание без личного мнения. Когда вам доступно обьясняют как надо. Это муторно, часто скучно, но знания остаются с нами на долго. Я вспоминаю самых дотошных преподов в школе, школе искусств, вузе... И знаете - да. Реальные знания дали самые оторванные от личного суждения люди. Это были сложные дисциплины, но я реально научилась.

Конечно есть и промежутрчные варианты, когда 60% дисциплины и 40% себя и др. Но проценты от дисциплины самые важные. Лично для меня оптимально 80% дисциплины и 20% себя, чтобы не потерять интереса, но основной упор шел на обучении.

Сейчас вспоминая все это, понимаю как манипулируема эта черта. Кто-то из преподавателей заставлял поверить в себя, а потом жал обучением. Работающая тактика. И как кто-то заставлял почувствовать себя дермищем, чтобы утверждаться за наш счет.
Я во многих сферах жизни себя ненавижу)) в быте, в работе, в проф деятельности. Где-то постарались родители, где-то токсичная школа, где-то сломал вуз. На периоде обучения жизни, без одобрения и понимания, у нас часто формируется неуверенность, которую мы потом проносим через всю жизнь. Быть не уверенным, это быть как все, что абсолютно нормально.