У современной отечественной школьной программы огромное количество проблем. Даже не просто огромное, современная система образования в России и иных СНГ странах настолько ужасная что ее необходимо просто сносить и отстраивать заново. Но сегодня мы бы хотели затронуть тему изучаемых предметов/дисциплин. И рассказать вам о трех действительно стоящих уроков которые необходимо ввести в обязательную школьную программу.
Профориентация. В наше время когда количество профессий кажется буквально бесчисленным сложно представить как вообще школа может обходиться без такого предмета. Но как показывает практика большинство школ не заботит проблема будущего своих выпускников. Если мы правильно понимаем идеологию современного образования, то оно, вроде как, нацелено на всестороннее развитие личности. Так а почему же никто не учит детей где эта “всецело развитая личность” может найти применение своим навыкам? Нам кажется что отсутствие этого предмета это одна из главных проблем экономики и производства нашей страны. Большинство людей сидят не на своих местах. Потому что в детстве не смогли правильно выбрать свой путь. И всему виной тот факт что в школе им элементарно не рассказали о каждой профессии более детально для того чтобы облегчить путь выпускника во взрослую жизнь.
Танцы. Да-да, вы все правильно прочитали. На самом деле это звучит немного абсурдно. Но все же если наша система нацеливает себя на многогранно развитую личность, то почему бы не обучить детей искусству хореографии. Разумеется речь идет только лишь о каких-то базовых понятиях в танцах. Но хотя бы на протяжении одного года эту дисциплину стоило бы изучать. Как минимум танцы это один из видов творчества. А нам еще в педагогическом везу твердили, что творчество это один из главных путей к успешному обучению детей. Да и честно говоря дело не только в творчестве. На самом деле синхронное движение всего тело под определенную музыку является весьма непростой задачей для человеческого мозга. Во время танца задействуется большая часть головного мозга, а следовательно мозг получает развитие. Проще говоря в рамках общего образования от условных бальных танцах пользы было бы ничуть не меньше (а то и больше) чем от условной теоремы виета.
Искусство спора. Ну или же если говорить более научно, то “эристика”. Умение правильно спорить невероятно важно на всех этапах жизни. Каждому из нас довольно часто приходится отстаивать свою позицию, так почему бы школе не научить нас делать это максимально правильно и эффективно. Например в испанских школах детей действительно обучают этому чрезвычайно полезному навыку, и что-то нам подсказывает что детям это идет только на пользу. Но самое смешно в этой ситуации то, что по факту для данной дисциплины даже учебник писать не придется. Артур Шопенгауэр в своей книги “Эристика, или Искусство побеждать в спорах” довольно доступно объясняет как нужно вести себя в любом споре и как выходить победителем даже когда это кажется невозможным. То есть для проведения занятий по данной дисциплине преподавателям достаточно пару раз прочесть достаточно короткую книги и все. Далее уже начать обсуждать эту книгу с учениками и постоянно выводить их на разного рода споры чтобы те применяли только что полученные навыки.
Но нет. Наша система образования не так просто как кажется. Она еще менее гибкая чем может показаться. Она неспособна буквально ни к чему. Иногда просто задаешься вопросом. А ради чего идти ребенку в школу? И к сожалению у нас нет ответа.
Спасибо за ваше внимание, возможно, еще увидимся.