До сих пор некоторые люди считают, что аутизм можно представить одной нисходящей линией, где на одной стороне - люди со слабыми проявлениями аутизма, на другой - с тяжелыми формами. Даже в университетах преподаватели до сих пор представляют студентам спектр именно так. Линейно. Но так ли это на самом деле? Для примера посмотрим на Пашу. Паша замкнутый, не общается с детьми, не любит шумные места. Когда с ним общается больше 2х человек, Паша перестает улыбаться, начинает хмуриться и издавать разные монотонные звуки. Но Паша хорош в математике, ему легко даются языки. Так, где на этой линии он может себя определить? Рядом с легкими проявлениями? Нет, ведь его общение с другими сильно страдает. Тогда может рядом с тяжелыми формами? И снова нет, Паше легко даются новые знания. Вот из-за этих крайностей мы не должны представлять аутистический спектр так: Спектр скорее выглядит вот так, где разные сферы и возможности Паши представлены на круге, так мы точно можем видеть его особенности. Устр