В статье «3 причины, почему мы часто не понимаем друг друга» я пообещал рассказать о том, что можно-нужно делать для понимания другого при личном взаимодействии.
Но если вы владете четвертым уровнем логики — пентадной логикой (коротко ПЛ) или еще выше — пятым уровнем, то легко сможете понимать все. Других людей в общении, тексты, видео — что они говорят-пишут-показывают.
Намерения, цели, действия, логика собеседников, текстов и видео будут ясны вам как на ладони. На всем протяжении взаимодействия.
При личном общении сразу будете видеть неадекватность мышления и физического проявления, логические ошибки. В том числе и у себя ))). Это развивает. Очень.
При чтении и просмотре видео сможете легко понять «куда клонит автор», и каким выводом это может завершиться.
Точно так же можно будет взаимодействовать и с группой многих людей, только немного сложнее по количеству прикладываемого внимания.
Но в этой статье я рассмотрю только личное взаимодействие с одним человеком. Общение в интернете в разных формах: в чате, голосом, с видео — усложняется отсутствием некоторых каналов восприятия.
Сразу хочу предупредить: статья не развлекательная — просто для информации, а обучающая — для использования на практике. Если вы хотите овладеть ПЛ.
Что же происходит в реальности общения
В реальном событии для понимания происходящего я должен по ПЛ задействовать все элементы проживания одновременно. Это означает наполненность их энергией внимания. Если не с самого начала, то по крайней мере к середине взаимодействия точно.
Сейчас я подробно это все опишу.
Возможно это покажется очень сложным и громоздким.
Но внимательно прочитайте и вспомните или проследите себя в любом событии «общение».
Вы увидите, что многое вы уже бессознательно и легко применяете.
Не все, конечно.
«Почему не все?» — это уже другой вопрос, вопрос развитости личных способностей.
Про это — в других статьях.
Итак, элементы проживания человеком любого события представлены на схеме.
По ПЛ в начале любого взаимодействия мне необходимо помнить, что ничего нет случайного.
А это означает, что происходящее сейчас — причина — «плод моих предыдущих жизненных усилий».
И самое лучшее в этот момент до реального взаимодействия — «проснуться», «собраться с духом» и выявить для себя:
— что привело к этой ситуации?
— почему я сейчас участвую в этом событии?
— из-за чего я буду общаться сейчас именно с этим человеком?
Выявление предыдущих событий (мозаики взаимосвязи всего со всем), которые привели меня в это место к этому человеку, — это элемент ПОНИМАНИЕ по ПЛ (см. на схеме).
И ответы на эти вопросы будут частично дополнять общий контекст события (про это в статье «О чем не говорят. Чему не учат в школе» — пространство и время в пентадной логике»).
Полный контекст, конечно же, будет представлять собой смысл моего нахождения и проживания в событии. И вот здесь он уже зависит от «случайности» для меня или запланированной мною же встречи.
Но это уже не столь важно для владеющих пентадной логикой )).
Почему и какая разница — объяснения в последующих статьях.
Первый элемент в текущем событии — это ВОСПРИЯТИЕ.
Безоценочное и непрерывное восприятие реальности по всем возможным каналам — «Вот она есть в таком виде».
Именно с его наполненности энергией внимания к обстановке, фактам и собственным ощущениям и начинается мое экологичное проживание события, чтобы ни случилось далее.
В этом элементе зарождается и моя цель взаимодействия, мотивация, намерение.
И хорошо бы уже в этот момент получить ответы на вопросы:
— какие конкретные РЕЗУЛЬТАТЫ я хочу получить от этого общения?
— как я смогу развить-дополнить свой опыт взаимодействия?
— в каком энергетическом состоянии я хочу закончить наше общение?
Хотя по ходу общения эти цели могут трансформироваться и не раз. В зависимости от появления новых фактов-мнений в разговоре или самого процесса общения в виде изменения энергетики состояния. И моего, и собеседника.
Следующий элемент ОЦЕНКИ может получить энергию как от ВОСПРИЯТИЯ, так и сам по себе, если соответствующая способность развита хорошо. Либо это может быть уже очень привычным событием, энергия в котором появляется автоматически именно под него.
Элемент ОЦЕНКИ отрабатывает вопросы подготовки будущего: «каким путем проводить общение?»
Они могут зависеть и от наличия опыта общения с этим другим в прошлом:
— в каком энергетическом состоянии мне лучше начать и вести общение?
— в каком стиле-роли мне лучше общаться? как друг, как старший, как непонимающая «блондинка» или?..
— какие эмоции проявлять-прятать?
И опять же по ходу общения эти мои первоначальные оценки-выборы-решения могут смениться и не раз. К этому нужно быть готовым.
Эти первые 2 элемента — ВОСПРИЯТИЕ и ОЦЕНКИ — могут у меня в голове «проскочить» для внешнего наблюдателя за секунды, почти незаметно.
Хотя в этот момент в моей внутренней реальности энергия внимания «вскипает», ответы на вопросы приходят почти мгновенно и я готов к общению (по умению так управлять энергией и субъективно замедлять время будет отдельная статья).
Следующий элемент — ДЕЙСТВИЯ.
Это уже будет происходить не только в моей голове, а и в реальности.
Растянуто по времени всего общения.
Может быть структурировано или хаотично.
В зависимости от целей-намерений участников.
И этот элемент уже наполнен не только мыслительной смысловой энергией общения участников, но и реально их физической, физиологической энергией, динамикой дыхания, психомоторикой, мимикой, жестами, проявляющимися эмоциями, какими-то паузами или прерываниями в общении.
Конкретно это может выражаться в перемене поз, изменении энергетики состояния, тяжелых вздохах, в замирании либо, наоборот, неуемности поведения, вдруг зазвонившем телефоне и т.п.
Здесь мне важно следить и за собой, и за другим, за меняющимся нашим окружением, за логикой общения собеседника, за адекватностью общения. И по мере необходимости что-то корректировать по всем элементам проживания.
В это время уже могут начать появляться:
— и запланированные мной ранее РЕЗУЛЬТАТЫ;
— и какие-то новые креативные решения;
— и какие-то новые ПОНИМАНИЯ, осознания, инсайты и т. п.
— в том числе мои ощущения от тела, чувства, внутренние эмоции.
Эти 2 элемента — РЕЗУЛЬТАТЫ и ПОНИМАНИЕ — могут «аукаться» и проявляться у меня еще долго и после окончания общения в реальности.
Как в голове, так и где-то в организме.
Это обязательно нужно учитывать в проживании по ПЛ.
А обычно на это уже редко обращают внимание — общение-то уже давно закончилось.
А потом, например, «голова что-то вдруг заболела» )).
Если в общении участвует обычный человек, то некоторые из рассмотренных элементов он может даже не вспомнить вообще (если даже и слышал о них, но не освоил в жизни).
А некоторые элементы будет выводить на уровень осознания к середине-концу общения по мере необходимости — можете на себе проверить )).
«А что же я хотел-то? И зачем столько времени потратил на разговор?»
Или «Не нужно мне было так себя вести... Теперь вот расхлебывать ситуацию».
Знакомо?
Почему так? И от чего это еще зависит?
Человек просто НЕ ЗНАЕТ, как происходит событие поэтапно в мышлении и в реальности.
И нужно не просто знать, а УМЕТЬ.
Научиться управлять своими состояниями в проживании и мышлении.
«Быть в моменте», освоить состояние «здесь и сейчас».
Это полная осознанность, а не хаотическое времяпрепровождение и параллельное «витание в облаках» мыслей, воспоминаний, планов, иллюзий.
Уметь адекватно обстановке перераспределять имеющуюся реальную свою энергию между событием в мире и своими отвлекающими иллюзиями антимира в голове.
Если я вхожу в личное общение-проживание по ПЛ, то эта общая универсальная схема элементов события у меня включается мгновенно и сразу, наполняется энергией.
Я уже так живу.
И понимание собеседника идет тотально.
И принятие его как такового во всем разнообразии проявлений.
Потому что сами изменять мы никого не можем.
Только понимать. Наблюдать. За всем.
И набираться собственного опыта общения.
И тогда я начинаю видеть недостаток-избыток проявлений энергии по конкретным элементам события и в разных потоках восприятия и у себя и у собеседника.
Что конкретно можно видеть в реальности:
— цели и намерение;
— роли и энергетические состояния;
— осознанность и присутствие в моменте;
— динамику активности и эмоциональности;
— логичность и смысловую ясность, приоритетность и структурированность;
— принятие/отторжение результатов и опыта.
Что делать дальше с этим полученным в реальности ЗНАНИЕМ — в последующих статьях.
P.S.
Еще раз напоминаю: эта статья для ПРАКТИКИ. Как минимум, для наблюдения за собой, для изучения себя, своих «провалов» в событии. Ну, а если «войдете во вкус», то можно начинать и коррекцию по всем элементам для их наполнения энергией внимания.
P.P.S.
Ждите еще статью для создания понимания обеих сторон в общении. Это уже для «продвинутых пользователей» в ПЛ )). Это гораздо более сложное событие.