Частная школа - это нечто недосягаемое для обычного учителя? Нет, все на самом деле очень даже досягаемо! У меня была возможность пообщаться с двумя педагогами, которые работают в разных частных школах Москвы.
Начну с того, что оба педагога приехали в Москву из провинции (у меня такое ощущение в последнее время, что в школах столицы трудятся только приезжие 😉). Несколько слов о моих героях: Катя - возрастной педагог истории и обществознания, Артём - учитель русского языка и литературы. Конечно, наш разговор с ними был достаточно сумбурный (у нас было застольное общение 😊), но попытаюсь собрать самое интересное из их рассказов о работе в частной школе
Частная школа из истории Кати
Катерине уже под 60. В Москву она перебралась 11 лет назад, решение было спонтанное, подтолкнули личные обстоятельства. Она быстро нашла работу в частной школе. В то время в государственных образовательных учреждениях платили не такие большие деньги, как сейчас, поэтому она ухватилась за предложение.
Меня удивило то, что она работает в этой же школе до настоящего дня. Продержаться в подобных учреждениях так долго - это большое достижение. Но из рассказа Катерины я понял, что заработная плата у неё небольшая по московским меркам. Ей нравится коллектив, ей комфортно работать в тех условиях, которые ей предлагают там, поэтому ничего другого она не ищет, хотя имеет массу подработок: ведет интенсивы в центре подготовки к ЕГЭ, занимается репетиторством. На жизнь хватает. Но за 11 лет жизни в Москве и работе в частной школе она не приобрела ни своего жилья в столице, ни машины...
В школе, в которой она работает, на мой взгляд, есть странные моменты: воспитательной работы практически нет, престарелый и сумасбродный (по её рассказу) завуч руководит образовательным процессом, учредители всячески стараются удержать в заработной плате. Но ее все устраивает, она довольна
Частная школа из истории Артема
Артему - 45 лет. В Москве он шестой год. Сменил три места работы. В государственной школе он проработал всего 6 месяцев, не получилось найти общий язык с руководством, и он ушел в сферу, далекую от образования. Но и там отработал немного - последние два года работает в частной школе.
На обучение в образовательном учреждении родители платят около 500 тысяч рублей в год, я был немного шокирован этой суммой, но Артем спокойно сказал, что это еще мало, в "крутых" школах могут расценки достигать двух миллионов за год обучения.
В его школе большие заработные платы, учителя могут получать по 150 - 170 тысяч в месяц, но и "дерут" за эти деньги три шкуры. Атмосфера в учреждении, как в казарме! Уволить тебя могут в один день, если что-то не устроит учредителя. Директор перед этим человеком ходит на цыпочках. Артем сказал, что учителя для хозяина школы просто марионетки... Но при всех этих отрицательных характеристиках и напрягах увольняться он не собирается. Ему нравится такой режим. Все четко и понятно! Квартирку одну он себе уже купил, планирует брать еще одну в ипотеку...
Катя, во время разговора, сказала, что может поговорить с руководством о моем трудоустройстве. Им срочно требуется учитель информатики. Я спросил: "Чем не угодил информатик?". Она ответила, что родители учеников посчитали , что педагог дает мало теоретического материала по предмету и от услуг учителя руководство школы отказалось.... Кто платит, тот и главный!
Я решил, что мне уже поздно так резко менять свою жизнь. Не готов я работать в частной школе, наверное, я очень провинциальный, не смогу понять, что школьники не могут грязную посуду в столовой до мойки донести, потому что у них дома этим занимается гувернантка и опаздывают на уроки, потому что личный водитель попал в пробку!
Вот про про обязаловку, идиотские отчеты и распоряжения, стихийные конкурсы и акции я не спросил, но думаю, что в частной школе к этому относятся несколько иначе, чем у нас.
