Они учили нас воспитывать детей и учить их, они создавали новые методики, они вошли в историю педагогики. Но были ли они хорошими родителями для своих собственных детей? Как справлялись с детским непослушанием? Были ли их дети отличниками? А может, они и вовсе отдали своих детей в детский дом, а своё сердце, силы и время посвятили чужим детям?
В этой статье я расскажу о четырёх известных в педагогике личностях, о их полном родительском крахе для собственных детей: Мария Монтессори, Жан-Жак Руссо, Бенджамин Спок, Антон Макаренко.
Мария Монтессори
Наверное, нет у нас в стране такого человека, который не слышал бы понятия "методика Монтессори".
Основоположница этой методики - Мария Монтессори, итальянский врач, ученый и педагог. Ее педагогическая система уникальна, она основана на принципе свободного воспитания, ей восхищаются миллионы родителей, во многих частных школах она продолжает существовать и развиваться.
Однако находятся противники этой методики, которые утверждают, что она не результативна, так как Мария Монтессори не занималась воспитанием собственного ребенка.
Она жила и росла в то время, когда у женщин было мало прав. Она хотела получать высшее образование, хотела работать врачом, а это было чисто мужской привилегией. Родители не давали ей согласия на брак с доктором Джузеппе Монтессано. Тем более, что по тем обычаям, после замужества Мария должна была оставить свою карьеру, которую она и так с трудом отстояла. Именно поэтому она не была в официальном браке со своим избранником, а сын, который у них вскоре родился, считался незаконнорожденным.
Чтобы избежать скандала, его отправили к дальним родственникам, где он жил и воспитывался (по разным источникам до 10 или до 15 лет).
Потом Мария забрала сына, но везде выдавала его за своего племянника. И только в своем посмертном завещании она признала его своим родным сыном.
Надо отметить, что Марио (сын Марии Монтессори) не озлобился на мать. После ее смерти он продолжал развивать ее дело, распространять ее методику и внёс большой вклад в педагогику.
Нужно ли сейчас судить её за это? Тогда она, возможно, не могла поступить по-другому. И была бы у нас сейчас ее методика, если бы она тогда сделала иной выбор и полностью отдала себя мужу и сыну, бросив свою карьеру?
Жан-Жак Руссо
Жан-Жак Руссо - французский мыслитель и педагог, автор многих идей, на которых строится современная педагогика. Он наставлял педагогов формировать в воспитанниках "сердце, суждение и ум". Но сам ничего не сформировал в своих детях.
У него был роман с горничной в гостинице, где он проживал. У них родилось 5 детей, каждого из которых сразу после рождения родители отдавали в приют. Сам Жан-Жак Руссо говорил, что у него нет средств и времени на своих собственных детей. В то время его никто не осуждал за это, нравы общества позволяли ему делать это спокойно.
Спустя 20 лет он всё же женился официально на этой горничной. Но дети уже к тому моменту выросли.
Бенджамин Спок
Бенджамин Спок - американский педиатр, автор книги «Ребёнок и уход за ним», изданной в 1946 году и ставшей одним из крупнейших бестселлеров в истории США. Его революционный призыв к родителям был «вы знаете гораздо больше, чем вам кажется». (Источник ru.m.wikipedia.org)
Бенджамин Спок не бросал своих детей, но оказался совершенно никчемным родителем и не смог воплотить свои собственные описанные в книге принципы. Двое его детей росли в строгости и в суровой дисциплине, Бенджамин никогда не целовал их, ругал за каждую мелочь. Когда сыновья повзрослели, они прекратили общаться со своим отцом.
Бенджамин пытался наладить отношения со своим внуком, но делал это так неумело. Когда мальчик покончил с собой, сыновья Спока обвинили своего отца в произошедшем. Когда Бенджамин заболел сам, то не взял у своего сына денег на лечение.
Сейчас Спока обвиняют в том, что он учил родителей любить своих детей, а для него самого это оказалось слишком сложным: он не любил собственных детей, и не следовал тому, чему учил.
Антон Макаренко
Антон Макаренко — известный воспитатель, педагог и писатель во всем мире. Он руководил колониями для малолетних правонарушителей, позже ни один из его воспитанников не вернулся к воровству. Его методику до сих пор успешно применяют.
Макаренко тоже учил родителей воспитывать детей и находить к ним подход. Но своих детей у него не было. Он даже презирал институт брака. Зато заменил отца своему пасынку (сыну своей жены) и племяннице (дочери младшего брата).
До сих пор многие спорят: можно ли стать настолько выдающимся педагогом, не имея своих детей? Любовь ли это к детям, если нет любви к своим собственным? И как можно учить других родителей, если ты сам не родитель?
Есть ли ответы на эти вопросы? Пишите в комментариях. Мне очень хотелось осветить на своем канале новую для меня тему известных педагогов и их родительство. И признаться, факты из их биографии привели меня в недоумение. А что думаете вы?
Подписаться на канал можно > тут.