Кукла — это самая подходящая игрушка для ролевой игры. А ролевая игра — это важная часть развития и становления личности ребенка. Некоторые психологи считают, что до семи лет сложность и глубина ролевой игры является самым значимым показателем развития ребенка. А не умение читать и считать, как думают некоторые )
Поэтому, на мой взгляд, достаточно важно, какой отпечаток оставит кукла в эмоциональной жизни девочки, как она повлияет на ее фантазии, как будет работать ассоциирование ребенка себя с куклой.
Кукла – это больше, чем игрушка. Она играет роль живого существа – настолько живого, что многие девочки, взрослея, сохраняют воспоминания о своих любимых куклах. А некоторые нередко сохраняют и самих кукол, передавая их в наследство своим детям. Понимая, насколько важной игрушкой может стать кукла, мы должны внимательно подходить к ее выбору.
Кукла для девочки может быть другом, ребенком и даже покровителем, которому можно рассказать о своих проблемах и поделиться секретами. В психологическом отношении роль куклы переоценить нельзя – от нее напрямую зависит полноценное развитие ребенка. Она неспроста является одной из самых древних разновидностей игрушек.
Социализация девочки также с самого раннего возраста связана с куклой. Именно с ней малышка учится разыгрывать различные сценарии и модели поведения, которые будет впоследствии воспроизводить во время общения с живыми людьми. Родители с помощью куклы нередко поддерживают важный контакт с ребенком, воспитывая его в игровой форме – прося девочку вовремя укладывать куклу спать, правильно кормить ее и убираться в домике, можно мотивировать ребенка на дисциплинированность и аккуратность в его собственной жизни, причем без какого-либо навязывания и уж тем более без наказаний.
Также кукла незаменима, если ребенок страдает какими-либо психологическими проблемами. Он может скрывать от родителей (или просто может быть не в состоянии озвучить) свои страхи, охотно рассказывая о них кукле. Также возможно разыгрывание проблемных ситуаций с игрушкой. Для наблюдательного родителя это настоящее спасение и возможность узнать все, что на самом деле происходит с малышом.
Выбирая куклу, нужно руководствоваться двумя простыми критериями. Во-первых, кукла должна быть качественной, во-вторых – она должна подходить ребенку по возрасту. Рассмотрим подробнее эти два параметра.
Первые куклы
Для детей до года оптимальным вариантом будет кукла, сделанная из нежного бархатистого материала. Ребёнок без труда сможет с ней играть благодаря её лёгкому и мягкому телу. Такая игрушка с круглым, ярким и улыбающимся лицом привлечёт внимание малыша. Он будет сжимать её в своих маленьких ручках, покусывать, трясти. Приблизительно в 1,5 года у ребёнка появится игра-имитация, во время которой ребёнок будет хотеть накормить, укачать, накрыть одеялом свою куклу. Однако такая игра не является осмысленной, она не имеет сюжета и ребёнок не имеет плана, как она будет развиваться. Ребёнок с куклой повторяет все те же действия, что совершают с ним его родители: кормят, укладывают спать, купают. Таким образом ребёнок начинает видеть себя со стороны. Малыш своей игрой воспроизводит поведение его матери по отношению к нему. Но его действия скорее механические, кукла у него неодушевлённый персонаж.
Малыши в этом возрасте любят раздевать либо одевать кукол. Им нравится возиться с одеждой, поэтому необходимо позаботься о том, чтобы у ребёнка была кукла с наличием легко снимающейся одежды. Конечно, процесс раздевания будет для ребёнка более лёгкой задачей, нежели одевание. Без помощи взрослого с натягиванием одежды на куклу ребёнок вряд ли справится.
Роль матери и женщины
Приблизительно до 3-х лет мальчики могут получать от игры в куклы массу удовольствия. Бытует мнение, что игра в куклы способствует отклонению поло-ролевой идентификации мальчиков. Однако такое мнение не является истинным. Поэтому не ограничивайте своего ребёнка одними лишь машинками. Роль же будущей матери и женственной женщины примеряются на себя в процессе игры в куклы девочки.
Не удивляйтесь, если однажды услышите, как Ваша дочь занимается воспитанием куклы: «Так делать нельзя, Катя, ты вся испачкалась. Кушать надо аккуратно», - говорит Даша (3 года) своей кукле. Затем её разговор с куклой приобретает более сердитую окраску: «Ты всегда всё делаешь без моего разрешения. Так нельзя!» Сменив выражение лица, Даша говорит: «Иди к папе». Посредством игры девочка копирует поведение матери и усваивает присущие черты женщинам. Поэтому у Вас не должна вызвать удивление реплика дочки к кукле, которую Вы произнесли некоторое время назад: «Давай измерим температуру. У тебя горячий лоб. Ложись спать, доченька. Завтра ты не пойдёшь в детский сад». Девочка, примеряя на себя роль матери, социализируется и тем самым показывает, что независимо от того, что она находится в зависимом от взрослых положении, она всё же имеет превосходство над куклой.
Через игру ребёнок выражает свои скрытые от глаз родителей потребности и чувства, отношение к определенной жизненной ситуации. Поэтому в терапии кукол можно использовать в качестве средства, посредством которого ребёнок сможет рассказать о своих трудностях. Кукла может помочь рассказать о том, как ребёнок справляется с ситуацией, когда в семье появился ещё один ребёнок, со сложностями в общении с детьми, с ссорой родителей. Помимо этого кукла может стать хранительницей его секретов и утешительницей. Этим и объясняется, почему куклы привлекают и мальчиков.
Повзрослев, девочка находит для себя новую подругу – куклу-манекенщицу с длинными ногами, превосходными волосами и идеальной фигурой. Куклы-красотки позволяют девочке идентифицировать себя не с материнским началом, а уже с женским. Девочки хотят вызывать восхищение, чтобы на них обращали внимание, хотят новый гардероб, учатся кокетству после трёх лет. Своим куклам они начинают придумывать новые наряды и причёски, одевают их на бал либо в гости. На них же они примеряют различные занятия и профессии: учителя, врача, певицы. В игре девочка может воплотить свои самые сокровенные желания, стать частью прекрасной и беззаботной жизни, которая свойственна для улыбчивых и хорошо одетых кукол-красавиц.
Однако со временем девочки расстаются со своими куклами, пряча их в коробки либо раздавая знакомым. Такая судьба характерна для всех кукол. Но прежние чувства вернутся, когда девочки станут мамами и подарят свою любимую куклу уже своей дочери.
На какой кукле для своей малышки остановить выбор? Всё довольно просто: пусть Ваш ребёнок сам сделает свой выбор, который будет полностью соответствовать его запросам. Дизайн куклы никак не влияет на многочисленные функции, присущие кукле. Она всегда остаётся любимой игрушкой для девочки.
Качество
Как и любая друга игрушка, кукла должна быть качественной. Чтобы застраховать себя и ребенка от приобретения некачественного изделия, делать покупки стоит только в проверенных и надежных магазинах, продающих только сертифицированную и оригинальную продукцию. Приобретая игрушки на рынках и в прочих сомнительных местах, вы рискуете не только разочаровать ребенка быстрым выходом покупки из строя, но и серьезно навредить его здоровью.
Игрушка, и в первую очередь ее упаковка, не должна вызывать никаких подозрений. Как правило, некачественная коробка с плохой полиграфией сразу говорит о том, что кукла является низкокачественной подделкой.
Сама кукла должна выглядеть хорошо собранной и качественной. Никаких лишних элементов, будь то заусенцы, выпирающие куски пластика или ткани, быть не должно. Все детали должны быть тщательно прорисованными, без грубых или неаккуратных участков.
Очень важен также психологический момент – кукла должна выглядеть милой, симпатичной и дружелюбной, так как странное или даже пугающее выражение лица может нанести ребенку серьезную травму.
Все куклы можно условно разделить на 4 разновидности:
1. Пупсы. Самые простые куклы, похожие на младенца. Могут изготавливаться из пластика (наиболее распространенный вариант) или быть тряпичными. Пупсы безопасны во всех отношениях и подходят самым маленьким.
2. Кукла-ребенок. Такие куклы могут писать, плакать, закрывать глаза, уметь говорить и делать другие подобные вещи. Это отличная игрушка для девочки, благодаря которой она сможет начать вырабатывать навыки социализации и разыгрывать различные модели поведения. Рекомендуются детям с 3-летнего возраста.
3. Кукла-подружка. Когда девочка идет в школу, то по-прежнему продолжает играть в куклы, хотя, конечно, они становятся совсем другими. Часто бывает, что это текстильная кукла, с которой росла девочка. А бывает, что на смену кукле-малышу приходит кукла-подружка, живущая самостоятельной жизнью. У нее часто есть свой домик и свое хозяйство, о котором она заботится. Такая игрушка будет давать девочке хороший пример.
4. Кукла-модель. В подростковом возрасте девочка нуждается в кукле, которая будет для нее примером для подражания. Такие игрушки уже обладают женскими формами, эффектным макияжем и стильной одеждой. Играя с такими куклами, девочки воспроизводят все те ситуации, в которых хотели бы побывать сами. Самая известная представительница на протяжении многих лет Barbie
У нее огромное количество образов, нарядов, мебели и мн.др.