Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Очень важные разговоры (рассказ).

В одном первом классе училась девочка, звали её Катя. Все в классе дружили и общались. Одни обсуждали новости, другие рассказывали о себе и об интересных событиях своей жизни, а третьи просто разговаривали о чём-то своём. И только Катя (её называли в классе Екатерина Станиславовна: она всегда ходила хмурая, как учитель, вела себя, как взрослая) ни с кем не разговаривала, а только сидела и о чём-то думала. - Вот болтают они чепуху всякую, а я нет, потому что я только по важным делам разговариваю, – думала Катя. - Рассказывают тут, понимаешь, о своих каникулах. И зачем это нужно? – размышляла девочка. – Ведь никакой выгоды, никакой пользы. А вот зачем говорить слова «привет», «здравствуйте»?! Это же столько слов впустую – со всеми здороваться. Можно просто пожать руку или помахать друг другу. А ведь ещё прощаться со всеми – ужас, так и охрипнуть не долго, – негодовала она. А вот новости - то зачем обсуждать? Ведь каждый сам прочитал, понял и принял новости по-своему, а тот, кто не прочит

В одном первом классе училась девочка, звали её Катя. Все в классе дружили и общались. Одни обсуждали новости, другие рассказывали о себе и об интересных событиях своей жизни, а третьи просто разговаривали о чём-то своём. И только Катя (её называли в классе Екатерина Станиславовна: она всегда ходила хмурая, как учитель, вела себя, как взрослая) ни с кем не разговаривала, а только сидела и о чём-то думала.

- Вот болтают они чепуху всякую, а я нет, потому что я только по важным делам разговариваю, – думала Катя.

- Рассказывают тут, понимаешь, о своих каникулах. И зачем это нужно? – размышляла девочка. – Ведь никакой выгоды, никакой пользы. А вот зачем говорить слова «привет», «здравствуйте»?! Это же столько слов впустую – со всеми здороваться.

Можно просто пожать руку или помахать друг другу. А ведь ещё прощаться со всеми – ужас, так и охрипнуть не долго, – негодовала она. А вот новости - то зачем обсуждать? Ведь каждый сам прочитал, понял и принял новости по-своему, а тот, кто не прочитал, так тому и не надо.

Тут Катя увидела, как спорят два мальчика:

- Я прав: будет восемь!

- Нет, будет шесть.

- Нет, восемь!

- Да нет же шесть!

- Восемь!

- Шесть!

- Ну и зачем спорить, а главное из–за чего? Лучше бы о чём-нибудь важном поговорили, - думала Катя. - Вот у меня нет ничего важного, вот и говорить не о чем.

Катя продолжала молчать, у неё не было ни каких важных поводов для разговора. День молчала, два молчала. На третий день первокласснице надоело молчать. Она ещё раз подумала, что вдруг не будет важных поводов для разговора:

– Что же до одиннадцатого класса молчать?!

Позже Катя услышала, как две девочки разговаривали о своих кошках. И она не сдержалась! Встала со стула, подошла к девочкам и громко сказала: «А вот я кота на стройке нашла и домой принесла»…

Она так увлеклась разговором с девочками, что даже не заметила, как начался урок. Так она познакомилась со своими лучшими подругами…

С тех пор Катя перестала молчать и стала частью класса.

Мораль сей истории такова: не ждите повода, не стесняйтесь! Радость в простом общении! Общайтесь, а то и жизнь вся в молчании пройдёт.

...

Последний из трёх рассказов (для начала работы алгоритма).