Найти в Дзене
Заметки мамы-училки

Домашняя работа на черновиках: заставлять или нет? Мнение педагога и мамы

Отвечу сразу и, наверное, этот ответ не совпадёт с мнением большинства педагогов. Если вы хотите делать домашку на черновике, а потом переписывать в чистовик красиво и без ошибок, то делайте. Если вам будет от этого легче и спокойнее. Ваши нервы и спокойствие вашего ребенка при этом дороже всех сокровищ мира. А всем остальным скажу, что черновик вашему ребенку не нужен. Он отвращает от учёбы, снижает мотивацию, вызывает слёзы и истерики. Зачем заставлять переписывать несколько раз одно и то же? Зачем превращать домашку в бесконечность? Когда мне посчастливилось заменять воспитателя группы продленного дня, я выполняла с учениками домашнюю работу. Просила их написать сначала на черновике, я проверю, а только потом пусть переписывают на чистовик. Классы были не мои. Что я увидела в итоге: часть детей отказалась от черновиков сразу, часть вообще не делала домашнюю работу, а часть (их было мало, но они были) достала черновики. На черновиках делали работу дети неуверенные в себе, они бояли

Отвечу сразу и, наверное, этот ответ не совпадёт с мнением большинства педагогов. Если вы хотите делать домашку на черновике, а потом переписывать в чистовик красиво и без ошибок, то делайте. Если вам будет от этого легче и спокойнее. Ваши нервы и спокойствие вашего ребенка при этом дороже всех сокровищ мира.

А всем остальным скажу, что черновик вашему ребенку не нужен. Он отвращает от учёбы, снижает мотивацию, вызывает слёзы и истерики. Зачем заставлять переписывать несколько раз одно и то же? Зачем превращать домашку в бесконечность?

Когда мне посчастливилось заменять воспитателя группы продленного дня, я выполняла с учениками домашнюю работу. Просила их написать сначала на черновике, я проверю, а только потом пусть переписывают на чистовик. Классы были не мои. Что я увидела в итоге: часть детей отказалась от черновиков сразу, часть вообще не делала домашнюю работу, а часть (их было мало, но они были) достала черновики. На черновиках делали работу дети неуверенные в себе, они боялись написать что-то не так, боялись получить двойку за домашнюю работу. Это я возвращаюсь к своему главному мнению насчет черновиков - если ребенку удобнее и комфортнее делать всё на черновике, то пусть делает. А вот заставлять тех, кто не стал по моей рекомендации делать домашку на черновике, я не стала.

Итог д.з на чистовике одного из учеников. Фото автора
Итог д.з на чистовике одного из учеников. Фото автора

В итоге, конечно, у части детей была грязь и много ошибок. Но зато сделали они домашнюю работу быстрее тех, кто использовал черновик. Освободившееся время они потратили не на игру и не на праздное времяпрепровождение на продленке, а на дополнительные задания от меня. Я увидела, что кому-то из детей нужно скорректировать почерк, кто-то просто невнимательный и ему нужны задания на развитие внимания, кому-то просто неинтересно учиться и ему нужна моя помощь как психолога и старшего товарища. Проблемы были разные, и я решала их. Отсюда следует сделать вывод:

Черновик - это не зло и не источник проблем в учёбе у ребенка. Главные проблемы кроятся в другом, и надо работать над их устранением, а не над использованием черновика. Ведь ребенку трудно делать домашнюю работу правильно и красиво по разным причинам: невнимательность, логопедические, психологические нарушения, неуверенность, плохо развитая моторика руки и другое.

Ещё одна глобальная проблема - ученики не могут списать работу без ошибок с черновика в чистовик. И тогда мамы заставляют ребенка переписывать и переписывать много раз. О чём это говорит? Бесконечное переписывание и черновики не разовьют у него внимательность и усидчивость.

Когда мой ребенок пошёл в школу, он наотрез отказывался делать работу на черновиках. Он даже сочинение пишет сразу в чистовик, чем очень меня расстраивает, потому что ошибок при этом много. Но черновик для него - каторга. Я всё пытаюсь приучить его к выполнению вычислений по математике на черновике: написать решение в столбик, сделать рисунок к задаче. Но он будет лучше дольше и больше думать и представлять, чем воспользуется черновиком. А сочинения будет бегать ко мне и проговаривать по предложению и переспрашивать, как пишется то или иное слово. Я не стала его заставлять использовать черновик. Он вызывает негативные эмоции, слёзы, отвращение к домашнему заданию. Зачем это нам нужно? Ребенок должен быть спокоен и позитивно настроен на учёбу, тогда и проблем будет меньше с образованием.

Это я высказала своё мнение о черновиках, как педагог и как мама. Теперь расскажу о том, что говорят большинство экспертов по этому поводу.

1. Черновик расслабляет. В нем можно писать неаккуратно и делать много ошибок, учитель же этого не увидит. Если сразу в чистовик - это дисциплинирует.

2. Плюс черновика - ребенок самостоятельно делает в нём домашнюю работу, без помощи родителей. Развивается навык самостоятельной работы.

3. При переписывании в чистовик с черновика допускаются ошибки, так как копирование проходит бездумно.

4. Невротические болезни ребенка частенько связаны с тем, что родители заставляют несколько раз переписывать домашнюю работу, кричат, срываются.

5. Ученик должен научиться выполнять задание аккуратно с первого раза. Есть контрольные, диктанты и другие работы, где черновиками пользоваться нельзя.

6. Переписывание с черновика - это удвоение времени, затраченное на домашнюю работу.

А как вы выполняете домашнюю работу: сразу в чистовик или сначала в черновиках? Напишите в комментариях.

Читайте по теме домашних заданий: