Представьте ситуацию: вы видите маму с ребёнком. Ребёнок бесконечно повторяет одну и ту же фразу. Или с силой давит себе на уши. Или машет руками у себя перед глазами. Или вскрикивает. Ваши действия?
Вариант А: пялитесь на него, совершенно этого не стесняясь.
Вариант В: цыкаете как можно громче, чтоб показать свое отношение к происходящему.
Вариант С: делаете замечание маме, чтоб велела своему чаду вести себя потише.
Если вы выбрали один из предложенных вариантов, поздравляю! У меня есть для вас только один вариант, куда вам можно с таким мнением пойти ;) Объясню, почему.
Лето со смыслом
Июнь 2021 года. Лагерь «Дружба-Ямал». Программа «Наше лето со смыслом». Команда ТРАНБО «Открой мне мир» собирает 13 детей и везет на пятидневный тусич с кучей активностей, песен, танцев, игр и прочего веселья. Каждый день расписан практически по минутам. Нужно много всего успеть – нарисовать аквагрим, устроить фотосессию, покататься на роликах, самокатах, велосипедах и веломобилях, полазить по веревочному парку, сгонять на горячий источник и в минизоопарк, устроить шоу мыльных пузырей, киносеанс с попкорном, талант-шоу, организовать поход в сауну и квест с холи-тусой, сделать несколько аппликаций, позаниматься йогой и пожарить зефирки на костре.
Теперь добавьте ко всему этому зарядку, завтрак, обед и ужин, ежевечернюю прогулку, настольные игры, рисование на асфальте, создание песочных замков и еще пару активностей. Насыщенное расписание, не так ли? Но какие же счастливые лица были у этих детей, вы просто не представляете. Когда они после каждой активности проверяли расписание и видели, что сейчас будут их любимые батуты, начнется пикник в беседке или игра в бинго. Когда у них получалось впервые самостоятельно прокатиться на велике, раньше других надеть ролики или практически без помощи вырезать бабочку из бумаги. Когда они начинали петь у костра, повторять движения танца или просто улыбаться…
А, блин, я же забыла сказать, что из 13 детей 8 были с аутизмом или другими ментальными расстройствами (я не особо вникала, мне этот момент не был интересен). У половины из них наивысший уровень поддержки. Это когда нужна постоянная помощь другого человека.
Осмысленные дети
Я уже вкратце рассказывала, что это за лагерь такой и что я там делаю. Но не хочу углубляться в детали и говорить о себе. Буквально два момента про меня: 1) это была моя пятая программа; 2) в этот раз я была консультантом (или вожатым) у троих нормотипичных парнишек. Про них как-то больше хочется рассказать, чем про себя.
У одного старшая сестрёнка с аутизмом. Мальчишка знает, что дети бывают разные, поэтому из предложенных выше вариантов он бы точно выбрал Вариант D: не обращаете внимания и занимаетесь своими делами. У второго старший брат с расстройством аутистического спектра. Он был одним из тех, кому нужна максимальная поддержка. Надо говорить, какой вариант выбрал бы мелкий? У третьего мальчика среди близких детей с особенностями нет. Но и он не делит ребят на обычных и особенных. Про него хочу рассказать отдельно. Потому что принятие детей с аутизмом у тех, в чьей семье есть необычные дети, в большинстве случаев вполне закономерно. А вот для тех детей, которые в повседневной жизни с особыми пересекаются крайне редко, такая толерантность не всегда характерна.
Коле 10 лет. Он ходит в школу, танцует брейк, по-детски поддуривает и веселится. Но иногда задает очень взрослые вопросы. В лагере ему было очень интересно, почему работа строится именно так, а не иначе, почему дети пользуются расписанием с картинками на липучках, а не напечатанным на листочке. Почему каждое занятие, тренировку или игру нужно разбить на этапы, каждый написать на листочке, сопроводить пиктограммой, а потом поместить на специальную доску и представить ребятам. Почему упражнения должны повторяться и быть довольно простыми. В своем возрасте он уже понимает, что дети могут быть разными, но это не значит, что они плохие. Просто они видят мир по-другому. Кто-то может пребывать с отсутствующим видом, повторять одно и то же, ни к кому не обращаясь, а потом вдруг взять и написать всё, что хотел сказать, расставив по местам все знаки препинания. Кто-то не может уснуть без 15-килограммового одеяла, потому что не чувствует границ своего тела, а потом устроить невероятное шоу с пусканием фонтанчиков изо рта как настоящий дельфин. Кто-то от тревожности может дергать себя за волосы и не снимать наушников, отгораживаясь от шумного внешнего мира, а потом улыбаться во весь рот, исполняя под громкую музыку зажигательный танец на сцене. Кто-то может смеяться ни с того, ни с сего и не смотреть в глаза, а потом по флагу определить любую страну и назвать ее столицу. Коля это понимает, поэтому он тоже выберет вариант D. А знаете, откуда у него такое принятие? Всё просто – его так воспитали.
Кто виноват и что делать?
У детей с аутизмом сложности в считывании социальных контекстов. Поэтому незнающие люди могут принять их за невоспитанных, некультурных, разбалованных. Могут сделать замечание им или их родителям, видимо, считая себя прямым потомком Макаренко, просто обязанным ввязаться в воспитание чужих детей. А вот ребята вроде Коли такого делать не станут. Потому что его родителям хватило осознанности сделать из него нормального человека.
Дети не навешивают ярлыков. Это вообще прерогатива взрослых. Она появляется вместе со скрипом в коленях и замедлением метаболизма. А детям переходит по наследству. Можно долго рассуждать на тему того, что так-то подростки очень злые. Но если подростку в семье не объяснили, что тыкать в людей пальцем, называть больными, пялиться и глумиться над ними, как минимум, неприлично, то где он эту информацию должен получить? Если родителям не хватает инструментов, чтоб донести до него эту мысль, на помощь придет программа типа «Нашего лета со смыслом».
Так почему же дети начинают дразнить кого-то из-за внешности, тыкать пальцем, оскорблять и вот это вот всё? А потому что взрослые их научили. По какой-то причине у нас считается нормальным цыкать и осуждающе пялиться на ребёнка, который не смотрит в глаза, вскрикивает, как вам кажется, без причины, не реагирует на ваши речи. А вот на родственников, которые постоянно донимают вопросом, когда же я начну безостановочно рожать, ведь у меня уже возраст, почему-то никто так не пялится. Это у нас, конечно, нормально.
На самом деле очень трудно было подобрать слова, чтобы выразить свои мысли и поделиться эмоциями. Не потому, что у меня словарного запаса не хватает. А потому, что хочется оставить всё это себе. Это примерно как конфетами не хочется делиться. Особенно если ты человеку отдаешь конфету, а он тебе такой «Фууу, да я шоколадные вообще не ем». Неприятно, да? Гаденько даже. Вот у меня так внутри от вопросов в духе «А они совсем отсталые?» или «Как тебе не страшно вообще?». Нет, они не отсталые. Нет, мне не страшно.
А если вам вдруг захочется над кем-то поглумиться или на кого-то попялиться, можете снова открыть эту публикацию и поржать над моим лицом ;)