С течением времени школы становятся больше зависимы от статистики. За всеми отчётами, рейтингами и репутациями школа утратила свою суть- давать ЗНАНИЯ. Директора и завучи заняты только своим статусом в этой "системе образования" и ничем больше. А учителя вместо обучения должны заниматься формированием отчётов для завучей и отсеиванием "не полезных" для школы учеников. Цель школы- сдавать отчёты о том, что всё хорошо, что всё получается, что современная форма обучения отвечает всем критериям, и школа с успехом способна получать высокие баллы. Но за всей бюрократией все как будто забывают куда и зачем они приходят каждый будний день к восьми утра. Храм знаний превратился в комбинат по производству баллов для ЕГЭ. Учителя старательно отбирают мало-мальски пригодных для сдачи ЕГЭ детей, при этом не прошедшие отбор подвергаются моральному насилию. Школа различными методами( запугиванием, ежедневными нотациями, вызовом родителей) пытается вынудить детей отказаться от сдачи экзаменов. Школа закладывает в детях сомнения в своих способностях. Доходит до того, что поступления в ВУЗы со стороны школы рассматриваются как завышенные амбиции и ненужная трата времени. Всё обучение заключается в подготовке к тем или иным тестированиям. Не все школы такие, и не все люди. Кто-то из-за собственных убеждений стремится воспитать в детях тягу к знаниям и любовь к обучению. Но таких людей становится меньше и меньше. С каждым днём на них давит озабоченность высокими баллами.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Всё вышесказанное активно проявляется у меня в школе, но нет сомнения, что это общая тенденция. Я хочу, чтобы меня услышали, чтобы что-то изменилось, чтобы наши школы перестали быть похожи на колонии и стали ближе к детям. Чтобы смотрящего в окно ученика не отчитывали перед всем классом и за фотографию с розовыми волосами в социальные сети не вызывали к директору...