«Книжки добрые любить и воспитанными быть. Учат в школе, учат в школе, учат в школе…» Те, кто постарше, наверняка помнят слова этой незатейливой детской песенки. Чему еще учила школа? Да многому: буквы разные писать, вычитать и умножать, с детства дружбой дорожить… Сейчас, пожалуй, наши дети загружены намного сильнее: больше предметов, сложнее программы. Идет бесконечная реформа образования. Вышел ли толк из этих экспериментов? «Толк вышел. Бестолочь осталась…». Эта горькая шутка все чаще приходит на ум, когда слушаешь рассуждения детей. Любить книжки давно уже никто не учит, а потому наши чада активно самооборазовываются чтением Телеграм каналов, просмотром блогеров с сомнительным уровнем интеллектуального развития.
Кто должен воспитывать: родители или учителя? Извечный вопрос, вызывающий жаркие споры. Но сегодня мы уже пришли к той черте, когда надо не спорить, а объединять усилия. Школа должна вернуть в программы алгоритмы (отработанные годами) патриотического воспитания. Родители – найти время для общения с детьми. Конечно, удобно, когда дети не задают лишних вопросов на уроках, а дома молча сидят в компьютерах.
Тихо, спокойно. Не свяжутся с плохой компанией. А компания «связывается» с ними сама, в сети. И именно оттуда они получают информацию порой настолько искаженную, что волосы встают дыбом от их рассуждений. Прислушайтесь, сколько современных подростков ненавидит свою страну, считает близких людей аутсайдерами, требует перемен, причем, четко не осознавая, что именно им нужно поменять. Просто разрушить, просто отказаться от всего, что сохранялось бережно предыдущими поколениями. Традиционный подростковый бунт? Возможно? Но для этого и нужны мы, взрослые (школа, семья), чтобы сформировать ту шкалу ценностей, которая близка нам, нашей ментальности. Пока мы не начнем разговаривать со своими детьми, создавать общие интересы, сохранять семейные традиции, пусть совсем небольшие вроде вечерних чаепитий или утренних пробежек, нас ждут весьма неприятные сюрпризы и открытия.
Система нравственных ориентиров не терпит пустоты. Не заполним ее в головах наших детей мы, наполнят другие, а нам останется с гневом и недоумением констатировать факты осквернения мемориалов, оскорбление памяти старших, насмешки над ветеранами всех войн (дескать, не умели жить), презрение к истории, культуре, родному языку и открытую ненависть к своей стране. Возможно именно поэтому вопрос: «Кто должен воспитывать?» не требует споров и размышлений. Наших детей должны воспитывать – МЫ. Общими усилиями. Нам есть, чем гордиться, о чем рассказать нашим детям. Они умные ребята. Они нас поймут. Главное - начать говорить!
С уважением,
проект «Ветераны Войны»
https://war-veterans.ru