Ректор Высшей Школы Экономики связал плохую подготовку в школе с уровнем бедности в стране. Цифра в 30 % отстающих в каждом классе, сопоставима с уровнем бедности в России на сегодняшний день.
Ярослав Кузьминов рассказал, что в каждом классе около 30% учеников не успевают по школьной программе. В итоге они выходят с плохими знаниями, что трансформируется в экономическую неуспешность
Источник: РБК
Вспомните школу, техникум или ВУЗ, разве отличники становятся самыми успешными бизнесменами? Такой закономерности нет. Наоборот, двоечники и посредственные ученики становятся успешными в бизнесе, а отличники устраиваются к ним на работу по найму.
Посмотрите на Швейцарию. Страна со средним уровнем формального образования, является финансовой глыбой мирового капитала. Школьное образование нельзя винить в экономической отсталости. Здесь совсем другие корни.
Объединенные Арабские Эмираты стали богаты не благодаря знаниям, а нефти. Тертые арабы, которые прошли огонь и воду, виртуозно пристроили свою нефть и теперь пожинают её плоды. Знание здесь следствие, а не причина.
Ректор Кузьминов приводит статистику трудовых мигрантов. Иностранцы отвоевали 10 % рынка труда в России.
Но кто к нам приезжает?! Нобелевские лауреаты, избранные эксперты или бизнес-элита, никоим образом. Люди готовые работать там, где платать больше, чем в их стране. А Россия не является лидером в зарплатной гонке за специалистами со всего мира.
Экономическое сообщество уже давно заметило, что чем сложнее образовательный процесс, тем менее очевидной становиться его связь с экономическим ростом.
Я не говорю о том, что школьное образование не приносит экономических выгод совсем. Говорю лишь о том, что её роль сильно преувеличивают, а неуспешность в школе лишь поверхностно влияет на причины и неудачи экономики России. Зачем искать, уважаемому ученому, связи школы и экономики там, где их нет.
Подписывайтесь на канал
Ставьте лайк
#пенсия #бедность #россия