Актуальность темы: в нашем мире данная проблема является актуальной. Существует множество примеров людей, которые обладая сверхразумом (или точнее, некоторыми сверхспособностями), вели себя не этично. Становились злыми и не могли контролировать себя. Таких людей называют психически неустойчивыми. Данных людей стараются не замечать и даже бояться. Люди со сверхразумом начинают отвергать реальный мир и всех, кто их окружает. Они становятся социопатами.
Цель исследования: проанализировать и сравнить данную проблему как она показана в кинофильме «Люси» [2] и как она существует в реальном мире.
Проблематизация: главной проблемой данного фильма является то, как влияет сверхразум на обычного человека. Каким он становится? Он становится добрым и помогает людям, либо он становится злым и начинает убивать всех, кто ему мешает в достижении цели. В этом мы сегодня разберемся.
Методы исследования: «Метод анкетирования» и «Метод сравнительного анализа».
Исследование проблемы: Первым этапом наше исследования является проведение анкетирования, чтобы выявить «Является ли данная проблема: «Влияние сверхразума на человека» актуальна в реальной жизни?».
В ходе просмотра кинофильма «Люси» можно увидеть, что Люси, молодая женщина, явно не гений. Она погрязла в проблемах и напугана. Мафиози в итоге превращают Люси в наркокурьера. Они зашили в ее тело пакетик CPH4 – синтетического препарата, что вот-вот наводнит европейский рынок. Получив удар в живот, пакет внутри нее разрывается и начинает всасываться в кровь. Одновременно с получением большого объема знаний, она развивает экстрасенсорное восприятие и даже способна управлять материей и другими людьми. Но одно ужасно неправильно: как только Люси становится умнее, она начинает убивать людей. Почему? Ниже приведены 2 гипотезы:
1) Она не может контролировать себя и разум делает все за нее.
2) Она использует убийства, чтобы достичь своей цели. Чтобы наказать тех людей, которые сделали её такой. И тех людей, что не соглашались ей помочь.
Позже в фильме, Люси водит как сумасшедшая и провоцирует множество аварий. Её мало волнуют проблемы других. Сколько аварий она спровоцировала, пока ехала в больницу? Люси также вызывает и психологическую боль. Когда врач просит ее показать свои способности, она входит в его разум и напоминает ему о смерти его дочери в конкретных деталях. Она могла сказать ему о цвете его любимого костюма, но зачем, если можно поговорить о самом болезненном событии в его жизни? Трансформация Люси занимает весьма специфическое направление и быть “хорошим человеком” не является ее частью. Она напрочь лишилась моральных ценностей, сострадания и внимания к другим людям. Видимо, будучи чрезвычайно умным, ты превращаешься в злого робота. Люси сама признается в этом: «Я не чувствую боли. Страха. Желания. Всё, что делает нас людьми, постепенно исчезает. Как будто, чем меньше во мне человеческого, тем больше знаний».
Во время трансформации видно ее глаза крупным планом, и они постоянно меняют форму (иногда появляются рептильные зрачки), которые подчеркивают тот факт, что она уже не является человеком. Но нельзя не согласиться с тем, что конечная цель Люси – главной героини одноименного фильма – выглядит благородной. Её цель в фильме, как оказалось – передать свои знания миру, однако, по словам доктора Нормана, это знание может оказаться слишком мощным для человечества.
Затем ее тело постепенно превращается в большую, черную массу, супер-мега-компьютер для хранения знаний. Чтобы придать этому процессу оккультный подтекст, Люси поместили в центр ритуальной пентаграммы.
Исходя из вышесказанного, было решено провести анкетирование среди студентов очной формы обучения, чтобы узнать их мнение о сверхразуме и как он влияет на человека. Данные анкетирования представлены ниже в круговых диаграммах. Всего было опрошено 50 респондентов в форме анкеты.
На рисунке 1 мы видим, что больше половины студентов уверены, что на человека со сверхразумом не влияет общество. Это подтверждают и исследования ученых. Они заявляют, что люди, которые облают сверхразумом, не зависят от общества, они живут своей жизнью и не следуют этическим нормам, которые приняты человечеством. Они следуют своим принципам для достижения целей. Чаще всего для них нет преград и ограничителей: ни правовых, ни морально-этических и, может быть, даже физических.
На диаграмме 2 можно увидеть: большинство респондентов считает, что человек со сверхразумом скорее изменит мир, чем, к примеру, начнет истреблять людей. Но они также уверены, что этот же человек в большинстве не сможет контролировать себя и свои возможности. Но как это возможно? Как человек, который не в ладу с самим собой может изменить мир? Здесь всё очень просто. Автор статьи специально не стал уточнять, в какую сторону изменит мир. Может мир станет лучше, а может он превратится в ад. Потому что нельзя с точностью ответить на данный вопрос. Слишком мало исследований было проведено по данной проблеме. Но есть уверенность, что вскоре на исследование данной проблемы будет обращено больше внимания, и тогда с точностью можно будет понимать, чего ждать.
Из диаграммы 3 можно сделать вывод о том, что почти половина опрошенных уверены, что люди со сверхразумом более склонны к психическим заболеваниям. И снова обратимся к выводам ученых, которые исследовали эту проблематику. Они в один голос заявляют, что «чем умнее человек, тем он становится более неустойчив психически». Существуют примеры таких людей. У Исаака Ньютона был диагноз: приступообразно- прогредиентная шизофрения. Психическое отклонение Ньютона характеризуется острыми приступами, которые разделяются «светлыми» промежутками. Приступы, оставляющие изменения в личности (schub – толчок, сдвиг), влекут серьезные психические дефекты. Существует три вида течения подобной шизофрении — злокачественный, приступообразно- прогредиентный и шизоэффективный, который и приписывают Ньютону. Однако об отдельных качествах Ньютона можно сказать с относительной уверенностью: так, например, известно, что он, родившись недоношенным, в детстве был болезненным, слабым, замкнутым и необщительным ребенком, занимавшимся в основном книгами и техническими игрушками. Наследственность отца сыграла не последнюю роль: Исаак-старший описывается как «слабый, странный, диковатый человек» [2].
Теперь, получив данные от наших респондентов, можно провести сравнительный анализ данной проблематики в кинофильме «Люси» и в реальной жизни.
Заключение по статье. Из данного исследования можно сделать вывод о том, что в нашей жизни существуют примеры сверхразумов, которые, как убедительно показано в фильме «Люси», ведут себя часто не этично по отношению к окружающим их людям. У них обостряется борьба между добром и злом. По результатам проведённого нами анкетирования можно сделать вывод, что большинство людей считают это явление отрицательным для человечества. Опрошенные уверены, что человек со сверхразумом не может себя контролировать, для него не важна судьба других людей. Особенно, если они начинают мешать сверхразуму в достижении его целей. Но также люди со сверхразумом могут оказать и положительное влияние на общество и мир в целом. Они могут как в фильме «Люси» передавать свои знания другим людям, чтобы была возможность их использовать для совершенствования нашего общества и мира в общем.
Литература
1. Смотреть фильм «Люси» [Электронный ресурс]. URL: http://lordfilms.tv/14915- lyusi-2014.html
2. Хороший, плохой, злой: возможен ли эмоциональный искусственный интеллект [Электронный ресурс]. URL: https://theoryandpractice.ru/posts/6992-genialnost-i-pomeshatelstvo- diagnostirovannye-psikhicheskie-rasstroystva-uchenykh