Давайте поговорим о том, почему альтруизм - плохо⠀
⠀
Бесит меня этот дискурс о том, что альтруизм - это то, к чему нам всем нужно стремиться и то единственное (!), что отличает нас от животных.⠀
⠀
Даже, якобы бескорыстно, помогая другим, мы едим ложками вторичные (непрямые) выгоды с этой помощи. Мы все делаем только для себя. И это - нормально.⠀
Ну что, попрепарируем типажи альтруистов и их вторичные выгоды?⠀
⠀
1) Мама, которая живет для ребенка⠀
⠀
Например, Я - мама и я хочу смотреть мультики, которые мне в детстве, например, смотреть запрещали, ездить на выставки, учить английский. Возможно я чувствую, что не заслужила, возможно мне очень страшно не выучить, не понять, вкладывать силы. А еще я боюсь испытывать радость.⠀
Но когда я делаю это через своего ребенка, когда он ходит на эти мероприятия, я могу и находиться в кругу людей, которые изучают этот английский, и смотреть мультики, и ходить на выставки. Я даю все это своему ребенку - я хорошая мама.⠀ Для всех вокруг я живу ради ребенка, кладя на него всю жизнь. На самом деле я хочу это все для себя, но жуть как боюсь.⠀
Потребности ребенка тут, конечно же, вообще не имеют значения. Только мамины!⠀
⠀
2) Студентка делает все за своих одногруппников.⠀
⠀
Девушка, например, хорошо учится. Берется за работы и курсовые своих одногруппников просто так. Подсказывает, дает списывать или даже пишет контрольную в первую очередь другим, а не себе. Остается после пар, чтобы разобрать тему.
Какие вторичные выгоды получает девушка? Вроде бы здесь-то очевидно, что всё только для других!
Не совсем.⠀
⠀
Эта ситуация про чувство собственной значимости. Я хорошая! Вот дома мама говорит, что я никчемная, а тут я полезная. Я учу тебя после уроков - я умнее тебя, я могу рассказать материал и научить. На паре/уроке я решаю - подсказать или нет, получишь ты хорошую оценку или нет, я получаю власть над этой частью твоей жизни. Я имею власть и контролирую тебя. А еще мне выгодно, чтобы ты ничего не учил сам, ведь только так я смогу получить эту самую власть.⠀