Смысл жизни в том понимании, как его представляют старшие школьники и молодёжь, конечно же, полная чушь. Для них (и для меня так было) это объект, который надо найти, которым можно завладеть, или которым можно управлять. Умные девочки и мальчики быстро догадываются, что никакого подобного смысла у жизни нет. Что ответ — «42». И что вообще слова «смысл» и «жизнь» рядом превращаются то ли просто в бессмыслицу, то ли в оксюморон.
Умные девочки и мальчики живут в мире разрозненных частиц, а не взаимопроникающих волн. Они любят научное знание, скептицизм, доказательную медицину, и так далее, и тому подобное. Для них есть «персональное» и есть «внеперсональное». Все синхронии и совпадения случайны.
Это важный этап, но не конечная точка в достижении недвойственности. Глупые девочки и мальчики не достигают даже его. Умные девочки и мальчики остаются в нём. Мудрые девочки и мальчики уходят дальше. Оказывается, что ответ «42» не бессмысленен, а представляет одну из граней Смысла.
Оказывается,