Я САМ (про развитие автономии)

Заблуждение родителей - воспринимать воспитание не как постепенный процесс обретения автономии и самостоятельности нового ЧЕЛОВЕКА, а источник позитивных ощущений от привязанности для себя.

Процесс поддержки ребёнка в автономии может принести много радости в случае, если БЛАГОПОЛУЧНЫМ ВОСПИТАНИЕМ родитель будет считать уверенного в себе, независимого в первую очередь его фигуры ВЗРОСЛОГО.

Настораживать должны сигналы о том, что в отношениях с ним (родителем) подросток или взрослый :

– отчитывается

– опасается его недовольства, неодобрения и негативной реакции

– чрезмерно опирается и берет его ресурс

– ожидает похвалы и одобрения

– неспособен предъявить гнев и отстоять свою точку зрения в отношениях

– советуется по любому поводу

– ждёт инструкций и указаний «что делать»

Возможно, это не признаки близких, доверительных отношений, а того, что «что то пошло не так» в автономии

Капитан очевидность, но для того, чтобы из ребёнка вырос самостоятельный, он должен обладать навыками:

– развитого автономного сознания

– принятия решений

– способов переживания ошибок и фрустрации

– но главное - любви к независимости

Да, родительство не курорт. Необходимо год за годом расти, быть осознанным, поддерживать чью то самостоятельность, поощрять принятие ответственности, априори верить, проживать кризисы, ошибки переводить в ресурс и делать кучу того, в чем он и сам то «тот ещё пример»

Поддерживать самостоятельность может:

– справляющийся с тревогой родитель

– реализующие себя и свои ценности и смыслы

– обладающий компетенциями бережного и ненасильственного обучения ( воспринимающий процесс научения с его бесконечными «ошибками» и «несовершенствами» именно процессом научения)

Не в состоянии поддерживать самостоятельность:

– тревожные, контролирующие и «гиперопекающие» родители

– зависимые, рассматривающие родительство как заслонку от сквозняка экзистенциальной дыры

«Мы покушали» , «поиграли», «поступили в университет» , «вышли замуж» и т.п.

–нарцистичный, поддерживающий технологию насильственного обучения, эмоционально неуравновешенный родитель

ЧТО ДЕЛАТЬ?

Личная терапия + ликбез по воспитанию + тренинги по развитию родительских компетенций

ОДНО БЕЗ ДРУГОГО НЕ РАБОТАЕТ

От личной терапии укрепляется автономия самого родителя, но родительские компетенции и достаточные знание не появляются. Зато постепенно отступает невротическая зацикленности на собственных неудовлетворенных потребностях. От чтения книг переносы, эмоциональные контейнеры не исчезают и навыки «границ» не тренируются. Но формируется осведомленность об элементарных сензитивных периодах развития.

От курсов по развитию компетенций будет польза, но необходима настройка на постоянное обучение (новый возраст = новые задачи), это «Лента Мебиуса».

Этот путь сложный, но благодарный. Без Вас справляются - Вы счастливы!