http://www.ermak-surgut.ru/content/informaciya-47
♦
Существование как проблема дошкольной педагогики и психологии.
Существуют не только люди (я, ты, он, она), существуют предметы, вещи, объекты.
Представления о существовании себя у ребенка формируется постепенно через многообразие взаимодействий со взрослыми и разными объектами, предметами и вещами живой и неживой природы.
Чтобы объект или предмет стал вещью для ребенка надо, чтобы ребенок овладел существенными, функциональными свойствами предмета как вещи.
Существование человека в мире людей и вещей является фундаментальной проблемой детской психологии и педагогики.
Все, что человек выделяет вниманием как объект из фона существует для человека на какой-то определенный промежуток времени?
С точки зрения практической существование стула как предмета, вещи, объекта, продукта человеческой деятельности педагогу, психологу и родителю ребенку должно быть важно и интересно.
Стул (как и другие объекты) детский педагог, психолог, родитель могут использовать для развития ребенка как деятеля, личности, индивидуальности.
Например, одушевление стула (существование стула в одушевленной форме) может использоваться в разнообразных детских рассказах, сказках, стихотворениях, как психологический прием, техника.
https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=2833820033534830&id=100007205837721
♦
Суть →
♦
Суть → Беседы →
♦
Суть → В →
Суть → В → Чем →
♦
Суть → Задачи →
♦
Суть → Как →
Суть → Как → Зерно →
♦
Суть → Проблемы →
♦
Сущее →
Сущее → Как →
Сущее → Как → Объект →
♦
Существование →
♦
Существование → Вещей →
Существование → Вещей → Дис → Функциональное →
Существование → Вещей → Пара → Функциональное →
Существование → Вещей → Поли → Функциональное →
♦
Существование → Вещей → Функциональное →
♦
Существование → Действий →
Существование → Действий → Как →
Существование → Действий → Как → Процессов →
♦
Существование → Действительности →
♦
Существование → Как →
Существование → Как → Проблема →
♦
Существование → Как → Процесс →
♦
Существование → Как → Процесс → Когнитивный →
Существование → Как → Процесс → Мыслительный →
♦
Существование → Как → Процесс → Перцептивный →
Существование → Как → Процесс → Предметно → Практический →
♦
Существование → Объектов →
♦
Существование → Процессов →
♦
Существование → Реальности →
Существование → Реальности → Объективное →
Существование → Реальности → Субъективное →
♦
Существования →
♦
Существования → Реальности →
♦
Существования → Реальности → Объективность →
♦
Существования → Реальности → Природа →
Существования → Реальности → Субъективность →
♦
Существования → Реальности → Между → Наблюдаемым → И → Наблюдателем →
♦
Существования → Стула →
♦
Существования → Стула → Субъективность →
♦
Существования → Стула → Независимость →
Существования → Стула → Независимость → От →
Существования → Стула → Независимость → От → Субъекта →
♦
Существования → Стула → Объективность →
♦
Существования → Стула → Формы →
♦
Существования → Стула → Формы → Ограниченные →
♦
Существования → Стула → Формы → Ограниченные → Возможностями →
♦
Существования → Стула → Формы → Ограниченные → Возможностями → Мышления →
♦
Существования → Стула → Формы → Ограниченные → Возможностями → Психических → Процессов →
♦
Существования → Стула → Формы → Ограниченные → Возможностями → Сознания →
♦
Существования → Стула → Формы → Ограниченные → Возможностями → Органов → Чувств →
♦
Существования → Стула → Формы → Одушевленные →
♦
Существования → Стула → Формы → Вербально →
Существования → Стула → Формы → Вербально →Письменные →
Существования → Стула → Формы → Вербально → Устные →
♦
Существования → Стула → Формы → Вербальные →
Существования → Стула → Формы → Визуальные →
♦
Существования → Стула → Формы → Культурные →
Существования → Стула → Формы → Культурные → Поэтические →
Существования → Стула → Формы → Культурные → Сказочные →
♦
Существования → Стула → Формы → Тактильные →
♦
Существовать → Реально → Значит → Воспринимать →
♦
Существует → Он →
♦
Существую →
Существую → Я →
♦