До 1,5 лет в пластилин мы втыкали всё подряд и макароны, и фасоль, и семечки, и зубочистки, и всякие пластмассовые безделушки, а вот ближе к двум годам стали уже поинтереснее заниматься.
Наши действия с пластилином (тестом) сводились к следующему:
- Отщипывание.
Я показывала ребёнку как правильно отщипывать, то есть учила щипковому захвату, когда большой и указательный пальцы вместе соединяются подушечками.
- Скатывание шарика (между ладошек и на поверхности).
Первое время я, конечно же, вместе с ребёнком отщипывала, выгибала его ладошку и своей рукой по его руке катала шарик, чтобы малыш понял крутящуюся закономерность. При помощи такого массажа стимулировался и речевой центр.
Нам очень нравится из шариков делать бусы! Мы для этого берём пластилин разного цвета и вместе катаем шарики, а потом ребёнок их соединяет. Конечно, пластилин по ходу лепки смешивается, но от этого бусы становятся ещё интересней.
• Скатывание колбаски (между ладошек и на поверхности, в том числе при помощи скалки Play-Doh).
Когда катали колбаску, то представляли, что получается, например, змея, червячок, а если её завернуть, то и улитка. Если вы заморочные родители, то можно купить и пластмассовые глазки, с ними интереснее играть и стоят они копейки в отделе "всё для шитья".
Для поделок можно использовать и обычные макароны-ракушки.
• Придавливание большим пальцем пластилинового шарика. Те же самые бусы можно повторить и на плоскости (бумаге).
• Растягивание пластилина пальцем по поверхности. Большим пальцем - от себя, а указательным - к себе.
Помимо этого в "Fix Price" накупила всяких безделушек: яблочки, звёздочки, листочки, камушки, цветочки. Мы их вдавливаем в пластилин или в другой материал.
Например, можно размазать пластилин толстым слоем по картону (пальцами или той же пластмассовой скалкой от "Play-Doh").
1. Дерево с яблоками (созрели яблочки, собрали урожай, угостили ими игрушки, поговорили о том кто ест яблоки, что яблоки растут высоко, дерево большое, какие бывают яблоки по цвету, из яблок варят компот и варенье, пьём яблочный сок, о временах года, какие ещё знаем фрукты и пр.).
2. Звёздное небо (тут можно обсудить время суток: ночью становится темно, появляются звёзды и луна на небе, все спят, мишка в берлоге, мышка в норке, ночью не спит только сова и т.д.)
3. Дорожка (декоративные камушки приклеивали на пластилин горизонтально, таким образом изучали понятие "длинная").
4. Башня (декоративные камушки приклеивали на пластилин вертикально, таким образом изучали понятие "высокая" на плоскости).
4. Полянка (к цветочкам я приклеивала зубочистки, обстригала хвостики, чтобы ребёнок не укололся, и мы их вставляли в зелёный пластилин, как-будто на полянке выросли цветы).
5. Ёжик с иголками (с теми же зубочистками или с ломаными спагетти).
6. Подсолнух (с семечками).
В общем тут уже безграничная фантазия, что хотите, то и лепите.
Сова Пуффи
Нам очень понравилось облепливать сову Пуффи, размазывая по заготовке пластилин разного цвета. Здесь работает и щипковый захват, и размазывание разными пальцами и в разные стороны, и фантазия. Пластилин очень мягкий и податливый. Играли в неё несколько раз, ребёнок по долгу зависал на этом занятии. Также стимулировала его речь - спрашивала какой цвет открыть. Что сова - это дикая птица, она живёт в лесу и пр. В общем, нам очень понравилось, хотим приобрести и другие фигурки из этой серии. Такая лепка подойдёт детям и старшего возраста, например, в качестве подарка. Стоит немного, а занятие очень интересное!
Книжки для занятий лепкой
1. "Школа семи гномов" от "Мозаика-Синтез", в том числе "Пластилиновый снежок" относится к познавательной литературе для детей. Она разработана по ФГОС. У нас приобретён полный годовой курс для раннего развития из 12-ти книг.
Смысл заключался в том, что мы сначала катали шарики из пластилина, а потом их расплющивали на листах. Таким образом, мы дополняли картинки, у нас получались, например, зёрнышки для цыплят.
2. Также мы занимаемся по книжке Д.Н. Колдиной "ЛЕПКА И РИСОВАНИЕ с детьми 2-3 лет". Она написана в соответствии с ФГОС и в ней даны подробные конспекты занятий. То есть например, сначала нужно ребёнку прочитать стишок или сказку, потом показать игрушку и предложить, к примеру, накормить её. Несмотря на то, что книга адаптирована под возраст 2-3 года, мы начали по ней заниматься с 1,5 лет. Задания не сложные, ребёнок понимал, что мы делаем и с удовольствием занимался.
В принципе, нам этих двух книг и было достаточно.
Однако, помимо занятий, я предоставляю ребёнку возможность самому фантазировать, лепить, смешивать цвета, скатывать, размазывать и пр., тем самым развивая его воображение! Всё должно быть в меру.
Кому интересно, то оставляйте свои комментарии, могу последнюю книгу скинуть (можно как в электронном варианте читать, так и распечатать на принтере).
Как вы занимаетесь лепкой? Поделитесь своим опытом!
Всем любви и добра!
Пока!