В нашей стране недавно официально признали аутизм, и эта проблема приобретает все большую известность и остроту.

В нашей стране недавно официально признали аутизм, и эта проблема приобретает все большую известность и остроту. Другое дело, что до сих пор никто не проводил тщательного сравнительного анализа этого заболевания с аутизмом. Известно, что аутизм и аутизмоподобные расстройства имеют много общих черт. Как пишет Harvard Medical School, в частности, авторы работы замечают: "Мы знаем, что у аутичных детей будет снижена двигательная активность и сенсорные способности. Это имеет отношение и к детям с расстройствами аутистического спектра, но я не знаю, есть ли у них нарушения в системе сенсорного восприятия или слуха. Я не знаю также, как у них будет работать моторный интеллект. Можно также предположить, что волевые навыки и эмоциональная отзывчивость у аутических детей будут также ниже нормы, чем у аутизмаподобных расстройств".

Исследователи заинтересовались этими понятиями после того, как стало известно, что с возрастом при аутизме у детей ослабевают основные сенсорные функции, в том числе – увеличение объема работы с сенсорными реакциями. При аутистических расстройствах хорошо развиты навыки хорошо или крайне посредственно воспринимаемой речи, но при аустическом расстройстве даже такая речь нуждается в специальной помощи.

Одна из теорий предполагает, что именно моторный дефицит и снижение сенсорных способностей становятся причиной моторных нарушений у аутично-подобных детей. Авторы работы не исследовали у аутизмподобных больных с хронической интеллектуальной недостаточностью функции или навыки, имеющие отношение к восприятию – такие, как пространственное распознавание или тактильная ориентировка. Это позволяет предположить, говорит профессор Мартин Салливан из Университета Торонто, что дети с такими нарушениями также могут иметь относительное снижение общего объема работы.

"Теоретически возможно, что потенциал детского развития при аутизмопм может быть ограничен, но мы не знаем, насколько это может быть", – говорит он. Среди возможных недостатков работы профессора Салливана можно назвать то, что он недостаточно изучил детей с аутизмспрасами и, в отличие от авторов предыдущих работ, не проанализировал с точки зрения неврологической патологии легкие формы аутизма. Также он не попытался проверить, как мозг детей справляется с различными формами интеллектуальной недостаточности.

Исследовательский проект профессора Салливана и его коллег, состоящий из 129 детей в возрасте от 3 до 12 лет с выраженными признаками аутичности, проводился в период с 2006 по 2011 год. Все они прошли обследование в рамках программы ASCO