На днях я столкнулась с ужасной ситуацией. Ко мне на занятие пришла ученица 4 класса. Всегда весёлая, боевая, позитивная девочка предстала передо мной другим человеком. Она молча вошла, поздоровалась, прошла в комнату и села за стол, разложив учебник, тетрадь и ручку. Всё бы ничего, но прежде Даша с порога начинала рассказывать истории, интересоваться чем-то и выступала инициатором разговоров. Почуяв что-то неладное (я думала, поссорилась с кем-то или обидел кто), я спросила, как у неё дела, но она открестилась простым «нормально». Допытываться я не стала (навязчивость хуже молчания). Мы приступили к уроку и начали с проверки д/з. Я думала, что за пару минут управимся и начнём новую тему, но она села и пустым взглядом смотрела в тетрадь. Вместо того, чтобы приступить к выполнению задания, Даша под столом что-то крутила в руках. До меня дошло, что это шпаргалка, но как же так? За 2 года она ни разу не прибегала к шпаргалке, а тут! Я попросила убрать и поинтересовалась, зачем она ей? Я же не ставлю оценку, не ругаю и не акцентирую на неподготовленность к уроку. Девочка уверила меня, что справится, но смотрела в тетрадь, не вписывая ничего. Тогда я решила озвучить, что я не буду её ругать или оценивать и не стоит бояться признаться, что не готова. В ту же секунду её прорвало. Она зарыдала, начала захлебываться и задыхаться, пытаясь мне что-то ответить, но я ничего не могла разобрать. Протянув ей стакан воды, я попросила Дашу отпить, вздохнуть поглубже и рассказать о наболевшем. 45 минут занятия ребёнок рассказывал мне всё, что она так упорно и умело скрывала за своей весёлой, боевой и позитивной маской. Я не буду расписывать весь разговор, лишь ключевые детали.
⠀
☝🏻В своём возрасте девочка:
⠀
🔸учится в школе
🔸делает уроки до 2-3 ночи, пока ВСЕ остальные члены семьи спят (а их всего 6 человек)
🔸моет посуду/убирается/ходит в магазин и т.д.
🔸посещает 3 репетиторов и 1 секцию
🔸выгуливает собаку
🔸смотрит за племянницей, которой 3 года (не просто смотрит, а должна играть с ней и заниматься её развитием)
