О них я расскажу с позиции школьного учителя и репетитора.
⠀
Часто люди полагают, что ребёнок, занимающийся с репетитором, непременно должен успевать по предмету. Чаще всего так и происходит, но я рассмотрю ситуации, когда результата нет.
⠀
Однажды ко мне в школу пришла мама ученика, который получал чаще нежеланные оценки. Она стала интересоваться причиной этого и объяснила, что не понимает, как так...ведь ребёнок занимается с репетитором и тот говорит, что её сын прекрасно всё усваивает, и ему непонятны школьные оценки. Меня это несколько озадачило. Для наглядности я позвала её сына и попросила его ответить на самые простые вопросы. Он не смог ответить ни на один. Мы с мамой этого мальчика пришли к выводу, что скорее всего дело в некомпетентности репетитора, у которого свои мотивы. Она попросила меня заниматься с её ребёнком, то есть заменить того самого репетитора, но я понимала, что это скользкий путь.
⠀
🤦🏼♀️ У знакомой коллеги была ситуация, когда она согласилась дополнительно заниматься с ученицей, её успехи в школе заметно улучшились, а потом родители решили, что их дочь достаточно подтянула знания и теперь сможет дальше обойтись без дополнительных занятий. Так вышло, что девочка плохо усваивает информацию в коллективе по определенным причинам, что привело к прежним оценкам. Родители, конечно же, списали сей факт на месть учителя, которого «кинули».
⠀
🙅🏼♀️ Дабы не оказаться в подобной ситуации, я отказалась, но предложила попробовать обойтись без репетитора. Мы договорились, что тему он будет изучать у меня на уроке, а не с репетитором, домашние задания он будет делать исключительно те, что я задаю, и мама не будет ему помогать с моим предметом, а лишь приглядывать за тем, чтоб он не списывал готовые д/з.
⠀
Спустя пару месяцев это был совсем другой ребёнок на моем уроке. Он стал тянуть руку, уверенно отвечать, всегда выполнять домашнее задание, а главное - у него не было больше мысли, что я общаюсь с ним на китайском.
