В доме внезапно закончилась говядина в соусе. «Ну и что?» - спросите вы, - «есть же еще два вида паштетов, индейка и рыба в желе, ройял конин (ни одна лошадь не пострадала), «Экануба» и «Ночной охотник». И это только влажные корма!» Неожиданная смена темы. Это неспроста, потерпите. Всего один абзац. В педагогике в настоящее время процветает гуманистический подход. Это означает, что отношения между учителем и ребенком рассматриваются как субъект-субъектные (в отличие от субъект-объектных, когда учитель (субъект педагогического процесса) оказывает влияние на ребенка (объекта того же самого процесса), сам при этом не меняясь. Субъект-субъектный подход предполагает, что в этих взаимоотношениях меняются обе стороны. К чему это я? А к тому, что те, кто удивился всему перечисленному в первом абзаце, кормят своих кошек непонятно чем. Или (страшно подумать), у них вообще нет кошек! Наверняка были и такие, которые подумали: «И на кой ляд, интересно, у них такое разнообразие? Не каждого человек